建设“课程中心”提高本科教学质量

年初，教育部召开了全国高校教学工作会议，同时下发了2007年1号文件和2号文件，2号文件指出：高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化；要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力以及利用网络资源进行学习的能力。该文件还指出：进一步完善高等学校的内部质量监控和评价体系，逐步建立保证教学质量不断提高的长效机制。     

西方新概念的容受与造新字为译词——-以日本兰学家与来华传教士为例

汉字被认为是一个可以不断孳乳繁衍的开放的系统。历史上,创制新的汉字一直是应对概念增长的最重要的手段之一。近代以降,日本的兰学家和来华传教士都使用汉字翻译西方的新概念。在方法论上,日本多用直译法造复合词,而中国由于化学元素名翻译的成功,造新字为译名的方法被认为更符合汉语的本质。然而,来华传教士苦心孤诣创制的大量新汉字,最终为日本直译法的复合词译名所取代。中日不同译名创制法对各自语言的近代词汇体系形成之影响表明,对于有限的语音形式,只靠增加记录语言的符号---新汉字,不可能完成新的科技术语体系的建构。     

审视经济走向和社会整合的几个问题

面对当前的经济社会形势，出现几种不同剖析：有人认为是平稳较快发展，“十一五”有了好的开局；有人认为是矛盾急剧暴露，处于十字路口：各有理念、数据和实证。看来，应当积极思考，审慎解读，并创新对策，持续奋进。     

探析手机在高校学风建设中的积极作用

身处发达的互联网时代,智能手机已成为大学生学习和生活的标配,将智能手机引入课堂已成为不可避免的现实。智能手机为大学生的学习和生活带来了便利,也对传统的课堂教学模式构成了挑战,给高校学风建设带来了新的问题。然而,手机是一把“双刃剑”。学校如果盲目限制学生使用手机,不仅无法取得理想的效果,而且与时代变迁中的教学模式和学习模式相悖。本文旨在从充分利用手机为课堂教学提供服务的角度出发,探讨手机在现代教学中的积极作用。例如,教师可以借助功能日益强大的教学APP,将学习的某些环节转移到手机上完成。同时,大学生可以借助通信平台充分发挥费曼学习法的优势,从传统的“输入式学习”向“输出式学习”转变。学校可以最大限度地利用手机来辅助课堂教学,进而发挥手机在高校学风建设中的积极作用。     

普通话"子"缀词在南宁白话中的存在方式

南宁白话词没有"子"缀.本文揭示了普通话"子"缀词在南宁白话中的三类存在方式,并从构成、意义、色彩、读音四方面作了说明.     

《十日谈》浅析

薄伽丘一生写过许多长诗和散文故事,其中以<十日谈>成就最高,影响最大,<十日谈>的基本内容就是以市民的观点、爱情、趣味反映意大利的现实,无情嘲笑封闭僧侣们的伪善和丑恶,热情歌颂青年男女冲破禁欲主义和封建束缚.薄伽丘笔下的那些充满着对人生的热爱、一心追求尘世欢乐的故事,主旨是抛弃天国的幻梦,宣扬幸福在人间.<十日谈>不论在内容和形式方面都给欧洲近代文学非常大的影响.那种独特的"框架形结构",以及精炼、通俗、幽默的文笔,都给欧洲近代短篇小说树立了范例.     

基于产品属性效用的市场细分方法与应用研究

以产品属性效用为细分变量是建立在因果关系变量而非描述性变量基础上的一种细分方法。通过结合2004年海南马自达新上市轿车的市场细分案例,在运用组合分析法获得产品属性效用数据的基础上,采用动态聚类法,以产品属性效用为细分变量进行了1次细分, 并以产品属性水平效用进行了2次细分,获得了不同属性以及属性水平的偏好群体。最后,对各个偏好群体的属性特征进行了描述。     

论邓小平科学的发展观

邓小平科学的发展观是邓小平理论的重要组成部分。章主要阐述了邓小平科学的发展观的四个重要特征——坚持在解决“实质问题”中求发展;坚持在“全面联系”中求发展;坚持在“辩证否定”中求发展;坚持在“开拓、创新”中求发展。     

关于路翎的笔名

路翎是抗战初期出现的,在中国现、当代文坛活跃近二十年、又有卓著成就的作家.他使用过的笔名较多,这里略作辑录介绍。路翎原名徐嗣兴,使用过的笔名有:烽嵩、未明、穆纳、嘉木、冰菱、余林、路翎等。这些笔名使用于何种文体,出现于何段时间,见于何种报刊大致有些规律。现列表如下:     

浅论张謇办教育的根本原因

张謇(1853～1926年),江苏南通人。光绪年间状元,近代立宪派、民族资本家。 张謇也是我国近代教育的先驱者。他创办了许多学校,不仅有中小学、师范,而且有各类专科学校以至大学。张謇兴办教育所取得的成就甚至可以与其实业成就相媲美。 作为一个民族资产阶级的上层分子的张謇为什么要兴办教育?