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991.
本文概述了蔡元培先生任北京大学校长的头五年(1917-1921)间,积极实施“兼容并包”、“思想自由”的办学方针,在客观上为中国共产党的创建开拓了一方沃土,孕育了一批骨干,提供了有利的条件和有益的氛围。其一、蔡元培先生整顿改革学校,使一批革命精英得以风云际会于北大,渐次成长为创建党的领袖和骨干;其二、蔡元培先生为五四运动“提倡诱掖,导其先路”,使之在思想上干部上为创建党作了准备;其三、蔡元培先生支持马克思主义学说研究会,开设马克思主义课程;其四、蔡元培先生倡导赴法勤工俭学,时一批英才的造就和旅法党组织的创建有积极的影响。  相似文献   
992.
如何正确理解与界定抢劫罪8种加重处罚情节,是理论和实务界争论的热点问题。笔者认为,要正确界定抢劫罪的8种加重情节,关键是要对这些法定情节进行实质把握,而不能仅从形式上理解,也就是说离不开对刑法为什么将这8种情节作为特殊保护对象问题的追问,即刑法为什么要将这8种情节作为加重处罚的条件。舍此,将很难对这些情节作出正确的界定。  相似文献   
993.
中国传统生态思想蕴涵了丰富的生态文明智慧,是中华优秀传统文化的重要篇章。无锡的水文化内涵丰富、底蕴深厚,充分挖掘中国传统生态思想的精髓,助力无锡水文化建设,是无锡积极践行生态文明建设、传承中华优秀传统文化、增强文化自信的智慧之举。  相似文献   
994.
经济增长的拉动力有三:消费、投资和出口,相互联动,归根到底落脚在消费。长期来侧重投资,也关注出口,对消费相对地着力不够,导致一系列矛盾,表现为消费率偏低,人均收入占人均GDP比重也越来越低。实行科学发展观,宏观调控的内含之一是适当控制投资,并扩大消费需求。这要有诸多对策,以保证国民经济的永续增长。  相似文献   
995.
劳动价值论是马克思主义基本原理的重要组成部分 ,博大而精深。随着一个半世纪以来经济和社会、科学和管理的加速发展 ,劳动创造价值的内涵和外延都有演进 ,更不能局限于体力劳动、简单劳动和生产性劳动 ,而要重视经营管理、科学技术都在创造价值。与此相应 ,以按劳分配为主 ,也要扩大到生产要素同样参与分配 ,并且不尽是对剩余价值的分割。进而用于实践 ,对“剥削”、“资本家”的传统概念亟待转换 ,在政策上有所调整 ,有利于新世纪的经济发展和社会进步。  相似文献   
996.
沈朝华 《理论界》2010,(5):82-83
近代哲学史上休谟的怀疑论使自然科学、形而上学和宗教面临挑战,康德为拯救理性、科学、信仰和自由,致力于解决休谟在认识论上留下的问题。康德解决休谟难题的路径以论证先天综合判断如何可能为核心,改变了近代哲学解决知识论问题的思考方式,将对象区分为现象和物自体,明确区分分析判断和综合判断的意义,以其独特的方式证明了科学知识的普遍性和必然性,为解决休谟在认识论领域留下的问题作出了巨大的贡献。  相似文献   
997.
在鲁迅美学思想的研究中,鲁迅1907年撰写的《摩罗诗力说》和1924年翻译的《苦闷的象征》特别值得重视。鲁迅在对《苦闷的象征》的翻译与传播中表现出异乎寻常的热情,探讨其深层动机是研究鲁迅前后期美学思想的继承与变化的重要线索。时《摩罗诗力说》与《苦闷的象征》的比较与分析,可以发现两者之间在核心观点上高度一致,《苦闷的象征》比《摩罗诗力说》在理论方面更为系统与完整。研究表明,翻译《苦闷的象征》实质上是鲁迅在传播自己的美学思想。这是鲁迅翻译、传播《苦闷的象征》的深层动机。  相似文献   
998.
用机制拉动服务型政府建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
服务型政府已经从一个学理概念转化为当前中国政府所确认的行政发展的现实目标,其核心是增强公共服务职能.然而,与中国实行了几十年的管制型行政相适应的行政理念、财政体制、人事管理方式等,都在阻碍着中国迈向服务型政府的步伐.应用规划机制作为服务型政府建设的指南,引导服务型政府建设的方向;用管理机制作为服务型政府建设的规范,提升政府服务品质;用内部评价机制和外部压力机制化被动为主动,最终推动我国服务型政府建设的进程.  相似文献   
999.
外部收益率指标一直为国内工程经济学家所青睐,但美国工程经济学家基于现金流不能依据双重评价标准予以折现,而否定这一指标。应用反证法,并结合互斥方案净现值曲线可能相交产生菲什尔点是导致外部收益率指标失效的原理,放松净现金流折现的假设条件,模拟计算两条外部收益率曲线,从而产生一个与菲什尔点相类似的交叉点,而这个类菲什尔点的数值并不等于菲什尔点的数值,从而导致用外部收益率对互斥方案选优将产生新的混乱。据此可以判定外部收益率指标建构的不合理性。具体结论如下:(1)ERR指标与IRR指标相比,具有唯一解。这是它相对IRR而言唯一的优点。(2)计算ERR一般也需要迭代试算并利用插值法。与IRR相比,计算并不简便。(3)ERR在互斥方案选优时无法直接应用,远逊于NPV;而且会造成类菲什点与菲什尔点的不同,导致选择的混乱。故建议在评价指标体系中予以剔除。  相似文献   
1000.
试析军工高级专门人才培养规格   总被引:1,自引:0,他引:1  
军工高等教育指在国防科技工业领域所进行的高等专门知识的教育。本文依据其行业教育特点,探讨并分析军工行业的人才培养规格,就本科层次军工专门人才应具备的规格要求进行阐述,提出我国军工高等教育必须从我国国情出发,既要适应当前国防科技工业生产技术水平的需要,又要为实现国防现代化长远需要,培养大批能够坚持社会主义方向、具有现代工程科学技术和经营管理知识及开拓创新能力的未来工程技术人员和工程管理人员。  相似文献   
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