语文课情境化教学举例

例一、<大学语文>(2006年,魏饴主编)<爱国文选>单元情景教学 主题:爱国主义.事件或情节:编写手抄报. 学生操作内容:全班学生每人(或两人一组)编一份"爱国主义专刊"的手抄报. 教师操作内容:在实施过程中着重提供指导(包括列出参考书目录)、帮助、咨询. 目的:通过查阅资料、讨论、排版、设计,提高学生对爱国主义的认识和动手编报能力.江西省抚州职业技术学院)     

文艺反映生活本质问题初探

长期以来,在我们的文艺理论上有几个令人反复讨论,但又总是纠缠不清的问题,关于文艺反映生活本质问题就是其中的一个。近来,全国报刊上又连续发表了讨论这个问题的文章,这些文章中有许多有价值的东西,值得学习。但是,也还存在一些值得探讨商榷之处。我们在下面将就文艺要不要反映生活本质?如何认识本质?怎样反映本质等几个方面进行讨论。文中将谈到几篇发表文章的个别章节,是为了就教于同志们。     

五大行星命名不本于地支而本于观测说——评《阴阳五行思想与〈周易〉》

读了杭州大学学报一九七九年第1——2期哲学社会科学版黎子耀先生《阴阳五行思想与〈周易〉》一文,感到触及问题较多.为了贯彻“双百”方针,愿抒鄙忱,先贡一见,以承教于专家通人,及黎子耀先生.黎先生在文中第一节《干支的制作包含了阴阳五行思想》中提出一个新的论点:认为我国殷商时期已经有了阴阳五行思想.这种思想产生于我国古代即殷商时期或殷商以前——夏,天文家观测日月五星的运行,以制定历法;而反映这种日月五星的运行与轨道的阴阳五行思想就完整地包含在甲骨文字的干支创作中.     

坚持辩证唯物主义反对唯心主义

当代中国马克思主义哲学同形形色色唯心主义的斗争是在某些人公开否认马克思主义哲学的条件下,通过对意识形态阵地的占领与反占领、指导与反指导这样新的形式表现出来.譬如"物吾两忘论",否认主体与客体的对立统一关系,否认马克思主义哲学是认识世界和改造世界的认识论和方法论的知识体系;"三分说"否认理论联系实际的基本原则;"主宰和支配客观规律说"片面夸大人的主观能动作用;"当代中国哲学自觉走向人学论"企图用人学来取代马克思主义哲学在当代中国的指导地位.对于这样一些倾向和思潮,我们必须坚决予以批驳和反对,以巩固和捍卫马克思主义哲学阵地.     

山海关士绅与山海关之变--一组甲申山海关之变新史料的发现及意义

山海关地方史志里的一组史料表明,山海关当地士绅在甲申山海关之变中起了极为恶劣的作用他们鼓动吴三桂"降清灭闯",勾结清兵入关,阻挠李自成进军山海关.这些活动在一定程度上促成了山海关之变的结局.     

商海竞舟 “信”作桨

今年刀岁的周立坤,给人的第一印象是一个文静略带缅腆的小伙子,坐在驾驶员的位置上,地地道这一个负责任的司机。正是这种由衷的其诚,才使他的生意越做越大,短短的3年时间里,由一个名不见经传的小公司,做到今天这样的规模。赢得了邯＊市丛台酒业公司和娃哈哈集团的信赖,成为这两家赫赫有名的大公司全国总经销和邯郸地区总代理。周立坤的经营之道很平常,并没有什麽秘密武器,他所信奉的生意经,就是一个"信"宇。1987年夏天,怪阳河水静静地流过冀南大平原,周立坤坐在芳草青青的河岸,痴痴地注视著绶绶东去的河水。他的内心焦烧不安…     

不可知论的历史演变

“不可知论”一词，最初是由英国博物学家赫肯黎于1869年提出来的。1886年，恩格斯从哲学基本问题的高度，科学地概括了不可知论的基本观点。恩格斯指出，不可知论是一种“否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性”的哲学理论。这是一切不可知论的根本特征。但是，在根本特征一致的前提下，不可知论又经历了不同的历史形态。本文试图把西方哲学史上的不可知论概括为四种历史形态，从中探讨其历史演变的逻辑线索。一、以怀疑派为代表的朴素怀疑型不可知论虽然提出不可知论一词和对不可知论作出科学概括都是十九世纪后半期…     

适应专业发展需要 提高实验教材质量

随着社会的发展，高校专业也要逐步地改造和拓宽，以培养出适应现代社会需要的人才。我校精细化工专业是1994年由国家教委批准的新增专业，1995年又由国家教委批准为硕士点专业。该专业是在原来的炸药专业基础上，拓宽专业面而建立起来的，有了新的专业，就要开出相应的专业实验课，而新专业实验课的首要问题便是要有相应的教材。精细化工专业涉及的范围非常广泛，包括表面活性剂、香料学、化妆品学、染料、涂料、粘合剂、农药。炸药等等，原来的炸药专业只是其中的一个分支。因此，写出一本适应精细化工专业的本科生使用的高质量专业实验课…     

资产减值准备与盈余管理关系研究

以2002年12月31日前我国所有上市的1133个A股上市公司3年间的3399个观测值为样本，对资产减值准备与盈余管理之间的关系进行实证研究。结果表明资产减值准备与盈余管理存在显著相关关系，但是资产减值准备对于盈余管理的作用相对较小。     

关于劳动范畴的困惑及其解决路径探讨--基于劳动与人、语言的关系视角

经典导师并没有对劳动范畴作过专门、系统的论述,造成当下马克思主义基本原理课相关知识点的宣教困境。我们认为,必须明确劳动不是一个单一、固化的概念,而是具有复杂关系、结构、演进中的范畴,劳动与人、语言三者是一个密切相关、互动的有机统一体,既是永恒范畴,也是历史范畴。