关于洋务运动研究的若干问题

关于洋务运动研究,可以说有几十年的历史了,然而至今仍众说纷纭,莫衷一是。近几年来,史学园丁辛勤耕耘,百花盛开,争鸣与砌磋之结果,对许多洋务运动的具体问题渐趋于一致,在整体认识及表述上亦有所变化。但两个基本对立意见之间,仍难于统一,我就下面若干问题与同志们进行再商榷。     

坚持运用马克思主义原理来认识世界性经济危机

由美国华尔街次贷危机引发的金融危机,给世界带来了一场巨大灾难。面对严重的资本主义经济危机,许多人正在思考出路何在。只有运用马克思主义原理来认识世界性经济危机,我们才能透过现象看到本质,才能正确地认识经济危机。拉美国家的发展给了我们有益的启示。我们坚信：国家计划导向下的宏观调控,是中国特色社会主义市场经济所必备的内涵。计划与市场之间的和谐,是社会主义和谐社会应有的内容。     

辛亥革命在湘潭

今年是辛亥革命七十周年。这场伟大的资产阶级民主革命,推翻了清皇朝的反动统治,从此结束了中国历史上延续数千年的封建王朝,揭开了历史的新篇章。在估价这场革命的意义时,我们自然地要想到这场革命在一个普通的县城是如何进行的,从而出现过哪些变化?我们试以湘潭县为例,进行了一些探讨,并以此作为对辛亥革命的纪念。     

论船山史观的唯物主义体系——纪念王船山逝世300周年

近年来,对王船山历史观的评价,争论颇多。作者曾撰文认为船山史观是唯物史观的雏形,也有同志持相反的意见。本文通过对王船山关于人的起源、社会发展规律、历史发展动力、个人在历史上的作用以及农民起义、史学方法等诸多历史问题的分析,再次论证船山史观具有明显的唯物主义性质。作者并且指出:船山史观中的唯物主义,不是个别,而是一般;不是零散的、孤立的、而是系统的,有内在逻辑联系的,是成体系的。     

试论洋务运动的指导思想

在中国近代史上,长达三十多年的洋务运动,影响其全程,并可作为其指导思想的东西是什么呢?近四十年来,许多论者都认为是“中学为体,西学为用”这一口号所表述的思想。他们对这一思想进行了“投其所好”的解释,说什么“中学为体”是“作为洋务运动的目的”,即“死保封建体制”,而“西学为用”只是“有向西方学习先进生产技术的含义”,其全义并不就是向西方学习先进生产技术。而且,“洋务派妄图在死保封建体制的前提下来移植西方的科学技术,其结果必然是事与愿违”。这样,“中学为体,西学为用”就变成了一个“反动的口号”。因此,洋务运动也随之变成了反动的运动。     

船山史观与历史唯物主义

将船山史观与历史唯物主义联系起来,似乎是不可能的事情。因为,摆在论者面前有许多难以超越的障碍。其中较大者,有三: 一 关于船山史观,有的论者说:“如果说他的自然观是唯物的,而他的历史观却是唯心的,这样显然就陷于自相矛盾;反之,如果说船山的历史观是历史唯物主义的,则在马克思以前还不好这么说。”(嵇文甫:《对于王船山历史观的一些粗浅认识》)认为在马克思以前没有唯物史观的看法,是船山史观论者们遇到的第一个大的障碍。至今人们普遍的认为:在马克思以前,“旧唯物主义”者对历史的看法都是唯心的,而马克思以前世界各民族的唯物主义都是“旧唯物主义”者。     

试论人文经济学

人文经济学是一个全新的概念。研究的主要内容包括:人文经济学提出的背景、假设条件、理论渊源、 宗旨,等等。人文经济学的研究与论证对经济学知识的普及和运用以及经济学的大众化、通俗化、科普化有重要作 用,对于社会主义社会人的全面发展,坚持科学发展观,认真实践“三个代表”重要思想,着力宣扬先进文化具有重要 意义。     

浅议毛泽东的生产力思想

毛泽东一贯重视生产力的发展，他的生产力思想的内容十分丰富。他对我国社会主义生产力理论探索的成功与失误是并存的。探寻失误的原因，总结经验教训，对建设社会主义和谐社会具有重要意义。     

(一) 论让步与“让步政策”

关于“让步政策”问题,是个影响所及远远超过史学范围的问题。也是个大家尚关心着的悬而未决的问题。过去,林彪、“四人帮”的极右路线影响了这个问题的解决,他们的极右的法西斯作风也破坏了这个问题的解决。今天,这伙反革命修正主义分子被粉碎了,他们在史学领域里的流毒和影响正被肃清,就为这个问题的解决提供了条件。