寻找属于自己的床

19世纪初,美国一个偏远的小镇住着一位远近闻名的木材富商,富商有个19岁的儿子叫伯杰。一天晚餐后,伯杰站在窗前欣赏美妙的月色。突然,他看见窗外街     

竺能祥及其民间书艺

<正> 艺林之中,百花竞妍,书艺园中,流派众多,民间书法独具芬芳。竺能祥先生就是一位醉心于民间书艺研究和创作的中年书法家。竺先生系浙扛奉化溪口人,现在安徽省公安厅工作。多年来,他倾注大量心血,对我国民间流传的‘百寿图”等进行广泛收集和精心整理,并在此基础上创作出一幅幅充满吉祥喜     

推发展促和谐 努力创建温馨的老干部之家

<正>一、面临的形势和任务一方面,国际环境的动荡不安,欧债危机的持续恶化,美国经济依然没有摆脱困境,全球经济将面临很多不确定性、不稳定性,随着国际化发展步伐的加快,风险全球化越来越明显。在这种大的背景下,社会的和谐和稳定显得尤为重要,全国1760万离退休人员队伍的和谐和稳     

封建专制制度的确立和儒法合流

秦始皇用韩非之法,高度集权于一身,建立封建专制统治,以严法重刑和厚赏劝募的办法,使国家得以安治,国力大为增强,遂以摧枯拉朽之势,廓清海内,统一全国。然而单纯酷烈的刑法却难以驯服民人,因为在阶级社会里,劳苦大众遭受残酷剥削,他们难以为生,必然铤而走险,便不顾法律之所禁。法过严,刑过重,稍有触犯,他们自知受重刑惩罚,不     

有关古希腊哲学史的几个问题

哲学史的对象哲学的基本问题在历史上是一步一步产生的,解答哲学基本问题的两种对立办法——唯物主义和唯心主义同样是逐步形成的。唯物主义与唯心主义之间的斗争是如何展开的,派别之间以及派别内部本身的斗争又是如何展开的,这是哲学史应该阐明的问题。哲学史是一个创造过程,在这个过程中每一种对立的派别相互充实(有时当一种学说由于其僵死性和片面性阻碍了掌握对立面的本质成果时,也会使对立而贫乏起来),而哲学则作为一个整体在向前发展。由此产生了哲学史研究和叙述方法的若干特点。第一,发展的观点适用于哲学史过程。第二,哲学作为文化的一部分,作为人们从理论上对世界的驾驭,其发展是一个历史过程;从哲学的主体——人和社会变化的观点来看也是一个历史过程。     

职业院校后进生心理分析及对策探究

贯彻落实以人为本的教育观念,必须高度重视后进生成才发展问题.如何让后进生获得均等教育机会,并使其个性得到充分发展、潜能得到最大限度的开发,成为职业院校教育探索的重点内容.职业院校的后进生难以走出成绩差的阴影,呈现心理抑郁、交往障碍等心理问题,所以后进生教育对策应采取重新唤醒、倾注赏识、保持宽容等.     

社会转型中农村人民调解的道德环境分析

曾经被誉为"东方经验"的人民调解制度所经历的地位下降、功能弱化的尴尬局面有着复杂的社会因素.社会转型期农村道德状况的下降使得农村民事纠纷的产生更为频繁与复杂,人民调解所依据的道德规范的统一性受到破坏,大大削弱了情理在调解中的说服作用.人民调解社会功能的有效发挥离不开良好的道德环境:公平正义的社会分配体系,市场经济下的诚信观念,正确的财富伦理,有效的社区舆论机制.     

中国社会意识形态的历史考辨与现实传导

意识形态作为思想上层建筑,不仅依赖于现实社会的经济基础,而且离不开一个社会的文化传统.马克思主义作为一种文化现象融入中国儒家思想,成为中国主导的意识形态.改革开放以来,虽然中国出现了社会阶层结构的分化,整个意识形态领域呈现出一种多元状态,但是,文化与传统的结合仍然是当代中国社会主导意识形态发展的客观规律.只有将文化与传统融为一体,主导意识形态才能在文化的深层次上发挥指导作用.高校是思想教育的阵地,对青年学生的意识形态教育要坚持理论与现实的结合,确保意识形态教育的正确导向,使之为社会的发展服务.     

浅谈独唱的共性化与个性化

本文在解释独唱这个概念的基础上，客观全面地分析了独唱的共性和个性之间的关系。独唱的共性化与个性化的矛盾是客观存在的，要使独唱的共性化得到有效保证，就必须正视独唱共性化与个性化的对立统一问题。独唱的个性化是建立在共性的基础上的，演唱的个性主要涉及到演唱者自身个性的演唱风格。