人类与海洋

海洋孕育了生命，陆地孕育了文明。地球仍是唯一适合我们人类居住的家园。然而。人类正面临资源短缺．人口爆炸．环境恶化等严峻的问题。占地球71％面积的海洋将是最有希望维持、容纳人类并持续发展的领地。从这一意义上说，人类将“回归海洋”。1998年被联合国定为“国际海洋年”，已再好不过地提示了21世纪的时代特征，那是人类向海洋进军。     

新生代农民工的婚恋心理冲突探析

当前,新生代农民工正处于婚恋的黄金年龄,他们的婚恋受到现代化的冲击与现实困境的限制,极易引发心理冲突。从婚恋动机、婚恋方式、婚恋对象、婚恋观念四个方面分析了现代化对新生代农民工婚恋的影响,探讨了职业局限、经济收入少和社会地位低三个现实困境以及由此引发的心理冲突,并提出解决的对策。     

漫唱心曲谱婵娟——洪升杂剧《四婵娟》评介

<正> 清初杰出的戏曲家洪升(防思)一生创作剧本四十余种,其中可考剧目的有十二种,遗憾的是,传世的剧作仅存《长生殿》和《四婵娟》。《长生殿》举世闻名,而《四婵娟》却鲜为人知。幸有郑振铎先生在三十年代觅得珍本,编入《清人杂剧二集》影印出版,使其重有与世谋面的机会。但多年来,学术界围绕着《长生殿》争论不已,而《四婵娟》,除文学史有简略介绍外,几乎无人间津。笔者认为,《四婵娟》较之《长生殿》,从内容到形式,既有一脉相承之点,也有蹊径独辟之处。研究     

《乔影》——中国古代知识女性的愤懑与呼号

<正>在清人杂剧中,女作家吴藻的《乔影》是一朵奇葩.它酣畅淋漓地抒发了古代知识妇女的怀抱,在当时的文坛引起轰动,“闻者传钞,一时纸贵”①,令男性作家们发出了“须眉未免儿女肠,巾帼翻多丈夫气”②的赞叹.今天,我们诵读那气势不凡的曲词,仍能感受到封建时代知识女性的脉搏,心灵不能不产生强烈的震颤.吴藻,生于嘉庆四年(公元1799年),卒于咸丰十一年(公元1861年),字苹香,号玉岑子,仁和(今浙江杭州)人.她出生在一个商人家庭,长成后嫁与商人为妻.在缺少文化气氛的家庭环境中,她却独独喜爱绘画、弹琴、读诗词.经过苦学,她在文学、艺术方面都有了相当造诣,终于成为有名的才女、誉满大江南北的女词曲作家.除杂剧《乔影》外,她的作品有《花帘词》、《香南雪     

我国省际数字技术创新水平测算及区域差异研究

本文通过专利文本分析识别得到45万余条我国数字技术专利,构建二阶段时空极差熵值法测算我国2000—2020年31个省份的数字技术创新水平,采用Dagum基尼系数和方差分解方法,从空间和结构双重视角探究我国数字技术创新水平的区域差异及来源,并运用地理探测器探寻数字技术创新水平差异的驱动因素。研究发现,我国数字技术创新水平呈现波动上升趋势,2010年以后增长态势更为明显;广东、北京、江苏、上海和浙江是数字技术创新水平最高的5个省份;我国数字技术创新水平呈现“东高西低”“南高北低”的空间分布格局;“东–西”区域间差异是数字技术创新水平差异的主要空间来源,创新数量差异是数字技术创新水平差异的主要结构来源;从驱动因素看,研发人力投入是影响数字技术创新水平差异的主导因素,研发人力投入与信息基础设施的交互组合是关键性驱动因素,不同地区的驱动因素有所差异。本研究丰富了数字技术创新水平评价相关研究,对探索各地区数字技术创新水平具有借鉴意义。     

河南省第三产业行业发展的综合评价

通过构建第三产业行业发展评价体系,以2009年河南省第三产业各行业的基础统计数据为依据,运用因子分析的方法深入解析河南省第三产业内部各行业发展变量及其关联度之后,对第三产业各行业及整体发展水平作出综合评价。在此基础上,提出河南第三产业发展的政策建议。     

经济发达地区农民分化现象考察与思考－－以无锡市华庄镇的调查为例

本文通过对发达地区一个镇的农民分化现象的调查,发现我国经济发达地区的农民分化已达较大规模;导致农民分化的内在原因是劳动者在当地的非农产业择业可获比务农有较高的且较稳定的收入;兼业农户、城区农户的较高的收入水平与其所曾接受的教育水平有关;不同农户之间的生产要素使用效率上的差别将进一步推动分化.农民分化的速度与政府的态度与作为有关.     

可持续建筑教育对湖南“两型社会”建设的意义

本文通过分析建筑行业的重要性,提出可持续建筑是实现"两型社会"建设的重要内容,并依据国内外经验,分析了可持续建筑的实现途径,提出教育是实现可持续建筑的主要途径,并可根据对象与教育内容的不同,分为学校教育、职业再教育和普及教育三种。着重探讨了学校教育的不足以及对"两型社会"的影响,提出可持续建筑教育体系应包含设计方法模式的改变、模拟仿真评价工具的学习和相关设备材料技术的知识。     

浅谈中职班主任的批评艺术

本文就中职班主任的批评艺术进行分析阐述,提出批评教育要因人而异,对于不同的人、不同的事,在批评教育时要采用不同的方式,这样才能有针对性、目的性地指出错误之处.同时,这种因人而异的批评方式可以对学生产生积极的影响,达到使学生知过、改过、避免再错的目的.     

苏南模式的创新与发展──在第二次创业中再造苏南模式的发展优势

苏南模式的创新与发展──在第二次创业中再造苏南模式的发展优势浦国荣，顾才栋，梅春一党的十一届三中全会以来，以苏州、无锡、常州三市及其所辖１２个县（市）为代表的广大苏南农民，在改革、开放、发展的实践中，把党的路线、方针、政策与苏南农村发展的实践结合起来...