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101.
游天嘉 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2012,(4):81-83
高校专业设置及其理念构建必须以市场需求为导向,为社会培养适应社会需求的人才。通过调研,得出一些与专业整合、特色专业设置的结论,以期更好地发挥地方高校服务海西战略的功能。 相似文献
102.
游浬 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2010,12(6):34-38
P2P技术在提高信息共享效率,改变人们生活的同时,也引发了严重的版权侵权问题。由于P2P是具有双重用途的技术,所以在认定网络服务提供商和软件提供商间接侵权责任时,既要考虑保护版权人的利益,也要考虑到技术的发展。本文通过对比美国、澳大利亚的帮助侵权、引诱侵权和许可侵权认定规则,提出构建以共同侵权为基础的间接侵权认定规则的必要性。 相似文献
103.
经济困难学生是高校学生中的重要群体,贫困生问题也是目前高校普遍存在的突出问题。在科学发展观指导下,“帮困励志·助学强能”立体资助教育体系坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展,以职业生涯规划为主线,从经济帮扶、班导师团队学业辅导、人格健全、意志磨砺、能力提升等方面进行教育与引导,多维度、多层面协调解决经济困难学生的物质、精神与能力问题,推动了高校和谐校园建设。 相似文献
104.
105.
在科学发展观指导下,高校大学生发展服务教育坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展,按照学生发展多元化需求,提供组织机构支撑,搭建服务咨询平台,以职业生涯规划为主线,从经济帮扶、班导师团队学业辅导、人格健全、意志磨砺、能力提升等方面教育与引导,建立多维度、多层面发展服务支持系统,努力为学生全面发展提供优质和个性化服务,促进学生健康成长,推动高校和谐校园建设。 相似文献
106.
壮语地名中壮文化最容易流失的是一地二名,其次是意译。音译最便于壮文化的保护与传承,但也要注意"雅化"也会造成壮文化的流失。 相似文献
107.
正义,其实也不是非常杂的东西。从经济学的角度看,更多的是从分配的意义上使用的。一个人得到了他应得到的东西,就是正义,否则就是非正义:一个人没有得到他不应该得到的东西,就是正义,否则就是非正义。当一个人没有得蛰他应当得到的东西,或者当个人得到了他不应当得到的西,亦即出现了不正义的情的时候,社会就要出来进行预, 相似文献
108.
109.
110.
人有七情六欲,有情则发,有欲则为,而情与欲的追求与发泄应该受到社会因素和人文因素的制约。然而,如今少数人往往在“鸡毛蒜皮”的小事上斤斤计较,从而酿成“大动干戈”。这样,看似平平常常的生活琐事纠纷却酿成惨痛的血案,给社会的长治久安划开一道不应有的裂痕:一句谣传断送两人青春赣南山区的一个小山村,贤惠聪颖的少妇桂兰怎么也没有想到会有这样的事,同村的小妹凤连悄 相似文献