全文获取类型
收费全文 | 1264篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 132篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 65篇 |
人才学 | 47篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 246篇 |
理论方法论 | 40篇 |
综合类 | 605篇 |
社会学 | 110篇 |
统计学 | 38篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 75篇 |
2013年 | 64篇 |
2012年 | 55篇 |
2011年 | 64篇 |
2010年 | 53篇 |
2009年 | 70篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 47篇 |
2006年 | 45篇 |
2005年 | 37篇 |
2004年 | 31篇 |
2003年 | 48篇 |
2002年 | 45篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 9篇 |
1978年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有1292条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
石杰琳 《河南大学学报(社会科学版)》1997,(3)
亚太经合组织作为亚洲太平洋地区区域的松散协商式的国际性经济合作组织,既有它存在的客观必要性,同时也成为国际上“西西矛盾”(发达资本主义国家之间的矛盾)、“南北矛盾”(发展中与发达国家之间的矛盾)和“东西矛盾”(社会主义和资本主义国家之间的矛盾)的集合体。 相似文献
992.
考虑损失规避与公平关切的供应链协调问题 总被引:1,自引:0,他引:1
考虑由一个供应商和一个零售商组成的两级供应链,研究了在零售商具有损失规避以及公平关切偏好下,基于回购契约、收益共享契约和联合契约的供应链协调问题。在此基础上,分别构建了三种契约模型。理论分析表明,这三种契约均能实现供应链协调。其中,联合契约更能使供应商和零售商两者的效用达到平衡,使系统更有效地协调。数值算例也验证了理论分析的结果。 相似文献
993.
石新明 《北京科技大学学报(社会科学版)》2014,30(3):27-40
文章简要回顾了近代以来中国大学的外来影响,以创建于20世纪50年代院系调整时期的北京钢铁学院(1952—1966年)为例,阐述了“以苏为师”对学校早期文化形成的影响路径和机理,比较了“以苏为师”对学校不同系科的影响差异,为理解这一时期新建院校大学文化形成中的外来影响提供了参考样本。 相似文献
994.
石了英 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):28-35
从文学批评到理论建构是诗学的生成模式之一.刘勰在“宗经”视野下“论文”,尤其重视对《诗经》的批评与阐发,不仅以《诗经》为文体之源头、文学创作的范本、文学批评的标准,还通过化用《诗经》文本语言来陈述其诗学理论.通过对《诗经》阐释,刘勰提出了“雅丽”的文学审美理想,概括出了“为情而造文”、“比兴”、“以少总多”等重要文学创作手法.从对《诗经》的阐释批评到《文心雕龙》的诸多诗学理论形成,刘勰为中国文学理论之“从《诗》学到诗学”生成模式提供了考察的典型个案. 相似文献
995.
从隐性教育的视角探索马克思主义大众化的途径 总被引:2,自引:0,他引:2
教育在文化的内化中占据着举足轻重的地位,从教育方式的角度来说,现实中马克思主义大众化的任务主要是通过显性教育,即一种直接的、外显的方式进行的,而这种教育方式也使得一部分人对马克思主义教育产生了逆反、排斥心理,影响了马克思主义大众化的进行。文章认为,隐性教育既能有效地承担内化马克思主义大众化的核心内容的任务,同时又能化解现实中马克思主义大众化所存在的问题。 相似文献
996.
石新宇 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2013,15(3)
在追求价值多元化趋势下,大学生在价值取向、价值判断、价值实践等方面都在潜移默化中变化.大学生作为社会发展的继承者,如何引导他们形成正确、积极的核心价值观,对完成中国特色社会主义伟大事业,具有重大深远的战略意义.大学生社会主义核心价值观形成面临的挑战在于多元化社会思潮严重地影响大学生正确的核心价值观形成,导致大学生政治理想信念淡化和社会认知错位,需要社会主义核心价值体系引领,其内涵包括马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的伟大旗帜,中国特色社会主义是社会主义核心价值体系的重要内容,民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的强大动力,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的具体体现.因此,大学生社会主义核心价值观形成应以突出马克思主义理论特征为大学生价值观的形成奠定理论基础,中国特色社会主义共同理想为大学生提供明确的奋斗方向,以爱国主义为核心的民族精神激发大学生的民族自豪感和责任心,社会主义荣辱观引领大学生形成基本道德取向和道德准则,中国梦成为大学生实现自我人生出彩机会的奋斗基石. 相似文献
997.
石小娟 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2012,14(4):47-53
英语新闻是全球化背景下人们快速获取信息的重要渠道,VanDijk的宏观结构理论为新闻话语研究建立了跨学科视野和框架。宏观结构理论从语义发展的角度动态地研究新闻语篇深层结构和语义单位要素间相互作用关系。新闻概括、删略和组构三个宏观规则在宏观语义结构生成中具有主导作用,新闻语篇结构的整体性、语义的层次性和逻辑的关联性的表征性特征支配着新闻语篇解析、信息选择和记忆过程。 相似文献
998.
模拟分析颗粒分级机流体里运动的颗粒运动路径在粉碎分级设备生产过程中具有重要意义。通过事先预测颗粒运动路径,一方面可以确保分级精度和质量,另一方面可以提高经济效益。为准确地反映在流体影响下颗粒的理化性质变化及边界条件,文章利用数值模拟预测了颗粒运动路径,根据模拟结果确定新型VS分级机关键几何尺寸。据此试制的样机运行试验表明,实际分级指标和模拟算法分级指标十分吻合。 相似文献
999.
比较教育学作为一门学科在我国存在了相当长的时间,研究成果可谓丰硕,但其研究的价值和学科地位却无法与一代代研究者的艰辛与努力相匹配。纵观各类比较教育期刊文献,不难发现大量的研究成果虽然从以往对西方教育的浅显描述和介绍已经发展为深入的分析与归纳,但其研究深度仍显不足,在一定程度上仍然脱离我国教育的实际与发展,并且研究中的西方中心主义倾向严重,因而无法为我国的教育决策和改革提供直接的帮助。这和学科基本理论范畴的研究目的,即学科研究的指向性没有清晰的取向界定有着很大的关系。比较教育研究应有着明确的国家主义价值取向。 相似文献
1000.
石连同 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》1998,(1)
民国时期,知识分子关于中国现代化模式的争论主要集中在:是复兴中国传统文化,还是全盘西化;是资本主义,还是社会主义;是农化,还是工化。此外,大部分人主张政治改革是实现现代化的前提条件。随着时间的推移,讨论的深入,知识分子逐渐富于更多的理性自主意识,他们大多数人认识到:中国的现代化模式应该是把中国传统文明与西方现代文明结合起来的、非资本主义的、以工业化为核心工农并重的模式。同时,由于知识分子对现代化内涵理解的偏差,产生了某些负面影响。 相似文献