非平衡增长与西部大开发

平衡增长与非平衡增长是关于发展中国家经济发展的两种不同的理论。我国是发展中国家 ,改革开放后我国经济建设实行的是非平衡增长战略。目前的西部大开发我们仍要坚持不平衡发展战略。本文通过对平衡增长与非平衡增长理论的比较来分析西部大开发实行非平衡增长的必要性 ,以及在开发中如何落实“非平衡增长”。     

试论我国股份公司理财行为矛盾与矛盾关系的调整方法

股份公司两权分离后，在具有相对独立经济利益的所有者集团和经营者集团之间形成了一种集中体现在公司理财行为之中的利益矛盾，这种矛盾导致了公司理财行为矛盾，损害了所有者集团的利益。本文通过对我国股份公司理财行为矛盾现状和成因的分析，认为解决理财矛盾的基本方法应是制订一种能使两大利益集团的利益有机结合起来的、对经营者业绩实施科学考核的考核指标。     

“自主择业”的呼唤：职业大学毕业生就业的困境与对策

由于外部配套机制的不完善，职业大学毕业生的就业陷入了困境。各级政府部门应采取切实措施，积极扶持和热情鼓励职业大学毕业就业制度的改革。     

谈初中英语教学实践中的口语训练

在初中英语口语教学实践中，通过抓语音基础教学，改变课堂教学形式，开展丰富的英语口语交际活动，开辟多渠道的语言运用环境，提高学生的学习兴趣和口语表达水平。     

供应链管理模式下企业采购与应用研究

供应链管理以强调速度、集成和提高供应链中各个企业的即时信息可见度来提高效率。文章通过分析供应链管理模式下企业采购方式的变化,指出了企业采购存在的关键问题,并针对性的提出了解决方案;最后还以某钢管(集团)有限公司的供应链采购为例进行了分析。     

生态视域下大学生理想信念教育优化路径探讨

理想信念教育是高校思政工作的核心,文章从生态学的视角分析了大学生理想信念教育的现状,并提出从教育目标、主体关系、客体选择、介体形成、环体营造等方面优化大学生理想信念教育生态体系,以达到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目的。     

21世纪以来我国民族团结进步教育的研究现状、热点与前沿——基于1992—2020年CNKI知识图谱分析

改革开放以来,我国民族团结进步教育思想不断丰富发展,民族团结进步教育实践不断进步。采用CiteSpace5.6R5软件版本为研究开发工具,对CSSCI来源期刊和中文核心期刊228篇文献进行可视化分析,发现1992年以来我国民族团结进步教育研究经历了萌芽起步、深入拓展、快速发展等阶段;研究方法主要以质性与思辨为主,无证分析与感悟性成果颇多;研究背景主要立足于"新时代",以"基础教育"为研究起点,以"高等院校"为研究场域,以培育"中华民族共同体意识"为研究内容。根据当前研究趋势,建议拓展"互联网+民族团结进步教育"、区域性民族团结进步教育实践、民族地区治理能力提升与民族团结进步教育关系研究、学校教育载体等领域,为我国民族团结进步教育研究增添新的气象。     

梳理“丛林”中最茂盛的一片

激励是一个古老而又崭新的课题。把握其理论框架和发展脉络,对正在成长中的中国企业家及公共政策制定者是很有意义的。     

浅谈县域教育科研的目标定位

一、县域教育科研的目标定位:建立服务型教研组织“为教育行政宏观决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学事业服务”是教育科学研究机构的根本宗旨和神圣职责。课程改革需要教研组织发挥作用。因此,教研室要对自己重新定位。在新课程实验中,教研(科)室与学校、教师处     

大力发展县域经济破解湖北"三农"问题

一、县域经济弱是制约湖北“三农”问题的重要因素长期以来,湖北县域经济实力不强、财政困难,工业化发展滞后,产业结构层次低成为制约全省“三农”问题的重要因素。1.县域经济不强、财力有限,制约了农村的发展在湖北省内比较,县域经济较弱。2004年,全省76个县(市、区),耕地面积