高职院校分阶段、多层次创业教育模式探索——以广州城市职业学院商贸系实践为例

高职院校创业教育研究虽已进入起步阶段，但还未形成相对成熟的理论体系和框架，本文以广州城市职业学院的创业教育实践为基础，借鉴中山大学基于全球商业竞争的创业教育模式（SELM），阐述创业教育开展的具体内容、教学方法、教学评估指标，探索了分阶段、多层次的高职院校创业教育模式。     

我国劳动争议仲裁制度研究

＂仲裁前置,一裁二审＂的劳动争议解决模式在立法之初,为解决我国的劳动争议发挥过重大作用。但传统模式逐渐不能适应现实的需要,现行劳动争议处理体制的弊端突出。《劳动争议调解仲裁法》的出台在一定程度上把我国的仲裁制度向前推进一大步,但由于诸多条件的限制,这部新法并非完美无缺,大量的问题与不足亟待进一步研究和解决。     

法律合法性及关联理论梳议

“法律的合法性”是法理学的一个重要命题,该命题是研究法学不可或缺且最富理论及最能表现出法律和政治、文化等其它上层建筑相异点的问题。通过规范主义或自然法的阐释、经验主义或社会学的阐释、以及哈贝马斯的恢复性的重建三个方面对法律合法性的理论脉络进行纵向观照并对法律合法性与政治合法性、法律合法性与法律合理性以及法律合法性与道德评价性三个方面的关联理论进行横向分析,对法律合法性及关联理论进行了梳理和评议。     

以持续诊断改进为目标的单元教学表现性评价探索

推进教学常态下人才培养质量的持续诊断改进是高职院校质量保证工作体系中的重要环节。单元教学学习评价改革是实现教学常态下持续诊断改进的关键。嵌入单元教学的表现性评价方式,是促进学生学习、监测教学目标达成、实现持续诊断改进的新型测评方式。在市场营销专业核心课程教学评价中开展表现性评价教学改革探索,开展单元教学目标达成度分析,推进教学质量的持续改进。     

国内知识服务研究计量分析与综述

文章运用文献计量分析方法、共现分析法、社会网络分析方法对知识服务领域的文献进行计量分析及可视化,通过绘制文献数量分布图、核心关键词的共现网络,挖掘知识服务领域的发展趋势、目前研究概况、热点及未来研究趋势等信息,并对知识服务领域研究热点和未来研究趋势进行综述。     

物权客体的性质分析

对于物权客体的研究是研究物权的逻辑起点，要认识物权必须先理清作为物权客体的物的性质，由于作为物权客体的“物”的范围随着社会的不断发展逐渐扩大和物权体系的开放性，导致现在出现的许多物的形态已无法为现有的物权客体体系所涵盖。而对物权客体的独立性和有体性的不周延现象进行解释，目的是为“物”的内涵界定提供一定的参考价值，使其具有更强的时代包容性。     

以人为本的高职市场营销专业人才培养模式构建

关注人本主义是近年来高等教育人才培养模式改革的主旋律,但系统的理论探索和教育实践都成果不多。文章分析了以人本价值取向构建人才培养模式的思路,阐述了广州城市职业学院市场营销专业以人本价值取向系统地构建人才培养模式的探索性实践。     

以人为本的高职市场营销专业人才培养模式构建

关注人本主义是近年来高等教育人才培养模式改革的主旋律，但系统的理论探索和教育实践都成果不多。文章分析了以人本价值取向构建人才培养模式的思路，阐述了广州城市职业学院市场营销专业以人本价值取向系统地构建人才培养模式的探索性实践。