EST(科技论文)中的名词化现象研究

科技论文最显著的特点之一就是名词化的大量使用,名词化的使用情况会直接影响到论文的正式性、简洁性及连贯性。鉴于中美作者所写的科技论文存在着明显区别,因此,通过比较分析中美作者名词化的使用情况,从而找出二者的联系及区别,进而帮助中国作者更好地写出科技论文。     

浅谈劳动争议仲裁与劳动保障监察的选择原则

劳动争议仲裁与劳动保障监察在实践中各自依照法律、法规的规定行使职权.两者之间既有区别又有联系,既存在着界限,彼此之间又互有交叉.当劳动者和用人单位申诉或举报的事项在受案范围上有交叉时当事人应如何选择,本人结合工作实践,谈几点思考.     

高校学生自我医务监督意识培养思考

文章通过调查法、文献资料法、访谈法等对高校学生的损伤进行制因分析,最终得出结论：高校学生虽然心智已经成熟,但是在日常学习锻炼中自我医务监督意识较差、不科学处理损伤等,从而导致不必要的运动损伤严重。建议高校能够开设提高自我医务监督意识的相关选修课程,为更好的增强学生的医务监督意识提供实践和参考。     

论《白鹿原》中的传统文化元素

《白鹿原》真实地还原了20世纪中国国民的生存状态,挖掘了民族传统文化的多重元素,如儒家仁义与忠孝文化、宗法家族文化、农耕文化、传宗接代文化、男权文化与女性贞洁文化、民间神秘文化、土匪文化、传统民俗文化等,正面描写了仍存活于民间生活状态中的传统价值体系,塑造了具有儒家文化人格魅力的白嘉轩形象,也揭示了传统文化对人性的种种压抑与迫害等负面因素。     

我国高校生物学专业课程现状及其改革的理论思考

高校课程的改革一直是各大高等院校的核心任务。随着现代生物科技的不断翻新和社会主义市场经济的改革,我国高等院校生物教学内容和课程理念不再适应当今人才的培养,本文在这一背景下分析了高校课程在内容和结构上存在的问题,并针对这些问题提出了新的教学方式、教学理念、教学内容和培养人才的目标。     

IT课程整合三模式

从国际范围来看，IT课程整合之前的模式都是在初中和高中阶段独立开设一门IT课，而现在则趋向于不单独设课而将IT内容整合到中小学各科的课程中去，使IT基础知识能力的培养和各学科的教学过程紧密结合起来。综观目前各国的IT课程整合模式，不外乎以下三种。     

让语文实践活动展示学生的个性

在实施新一轮课程改革的今天,在遵循教学共同规律的同时,如何让语文实践活动展示与发展学生的个性呢?我尝试运用了“六自主”的教学策略,取得了显著的效果。下面以人教版第12册积累,运用四的“实践活动”——“我们与周围环境”的调查为例,加以阐述。一、让学生自主选择活动的内容在“我们与周围环境”的调查活动中,在达成“培养学生的实践能力,增强学生的环保意识”为活动目标的前提下,     

青少年家长父母自我效能感的特征及提升途径

父母自我效能感,指个体对于自己能否成为成功的父母,从而促进子女积极发展的能力信念.在所有影响儿童发展的家庭因素中,它的作用是最核心的.在青少年家长中,低父母自我效能感的存在十分普遍.外部支持性干预和个体自我教育的结合可有效提高青少年家长的父母自我效能感.     

一类不确定非线性时滞系统的鲁棒控制

研究了一类带有不确定非线性时滞系统的鲁棒渐近稳定问题.利用李亚普诺夫稳定性定理和线性矩阵不等式工具,得到了此类系统鲁棒渐近稳定的充分条件,并给出相应的鲁棒状态反馈控制器设计.最后仿真示例表明了该方法的有效性.     

并联混合动力汽车再生制动控制策略研究

针对并联混合动力汽车再生制动的问题分析了再生制动基本原理、实现再生制动必须具备的条件.采用再生制动比例控制策略和再生制动转矩与机械制动转矩的分配线控制策略的方法,对并联混合动力汽车再生制动进行了研究.结果表明UDDS工况燃油消耗减少了11.8 %,续驶里程增加了10%-20%.从而验证了再生制动控制策略的正确性和必要性.