儿童青少年中华民族共同体意识的培育——基于家校共育的视角

铸牢儿童青少年的中华民族共同体意识,是培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人的一项根基性工程。儿童青少年的民族认同是基于生理基础并超越基因遗传,在家庭养育关系和社会、政治、文化环境共同作用下而建构起来的复合观念。基于对个体民族认同发展的过程、内容及与社会环境互动特征的分析,文章提出家庭是人价值观的生发之源,家庭教育是促进儿童青少年建构民族国家认同的关键力量来源。家校共育要拓宽培育的目标对象和时空范围,加强家庭文化与学校文化之间的连续性和共同性,建构协同共育的生态安全网,创造儿童青少年中华民族共同体意识培育的最佳效果。     

在管弦乐队中突出木管组乐器音色的方法

木管乐器在管弦乐队当中具有独特的地位,因为每一支木管都有自己的声色和技术性能,因此有管弦乐队"调色板"之称,而也正因为木管乐器组这种特性,所以很多作曲家在刻画音乐形象的时候,常常采用木管组来进行。然而,虽然木管组乐器有着独特的音色,这也导致木管组乐器的性能存在着明显的短板,比如音色缺少生命力和感染力,和弦乐组进行一起演奏的时候,往往会被弦乐组较为透亮高亢的音色所掩盖,这也使得整个管弦乐队失色不少。本文通过一些具体的案例来探讨并展示如何在管弦乐队当中突出木管组乐器音色的几种方法,以及每种方法在乐队当中所发挥的作用。     

西藏新农村建设与金融支持

当前西藏的农牧区状况如何,建设社会主义新农村过程中存在哪些问题,本文针对这一问题,进行了深入的调研工作。一、基本情况2006年,西藏自治区党委作出了以安居乐业为突破口,全面推进社会主义新农村建设的重大决策,从而在全区范围内迅速掀起了社会主义新农村建设高潮。经过几年的发展建设,西藏农牧民生活条件有了显著改善,但要实现既定目标,西藏新农村建设还任重而道远。截至2010年末,全区土地总面积为122.84万平方公里。其中宜农耕地680.57万亩,净耕地面积540.82万亩,分别占土地总面积的0.42%和0.3%;草地总面积12.44亿亩,占土地总面积的69%,     

民办高校教师绩效考核问题探究

本文针对目前国内高校教师人力资源水平与社会人才培养要求的严重脱节问题,从H学院实际绩效考核出发,针对高校教师在人力资源水平提高过程中存在的绩效考核的实际问题进行阐述,并针对现实情况提出一系列具有实践可行性的建议,希望这些思路能够为更多的高校教师水平提高提供良好的借鉴。     

体制化“空转”： 发展悖境中社区工作站运行的组织行为分析——以S市X社区为例

社区工作站作为承接政府社区公共服务职能的新型社会组织，似乎并未真正摒弃行政化积弊及普遍性怠政现象，凸显出事实与价值背离的发展悖境态势。在当前新工作情境下，社区工作站无论是窗口、街头还是社区,其实都呈现出无工作负荷的“空转”状态，并彰显惯习性运作的体制化印记，而体制化“空转”的致因逻辑又在于情境暗示效应下的规章制度软性约束、街道办“示范效应”及社区工作“应付法则”。对此，有必要由情境反思予以解悖，从“干净的石板（clean slate）”出发，在政策原点上破解社区工作站的运行困境，尝试社区工作站的机构撤并及职能删减,以摒除社区公共服务工作中本不该有的体制化“空转”状态，力促基层组织体制改革去行政化的不二取向。     

牟晓平作品欣赏

正~~     

小学高年级学生数学能力训练策略

数学能力是一种发现和概括数学特性与规律、运用数学工具合理和正确解释数学现象、解决数学问题的综合能力，其本质是一种科学思维能力。数学能力是多种因素的整体结构，它主要包括阅读理解能力、概括能力、知识迁移能力、科学记忆能力等。培养学生的数学能力，是数学教学的重要任务之一。《数学课程标准》中提出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生成为学习的主人。要想使学生真正成为学习数学的主人，就必须让他们掌握一定的数学能力。     

二元结构下人民币升值对我国就业的中长期影响

文章利用1979～2006年的年度数据分析了二元结构下人民币升值与我国就业量及非农就业量的长期关系,发现人民币实际汇率升值对我国就业量及非农业就业量及其增长率都有显著的不利影响:同时还通过实际GDP的变化间接影响就业量及其增长率和非农就业量,但时非农业就业增长率的影响不显著.对此,文章提出加快劳动力(特别是农村剩余劳动力)的技能培训及第三产业的改革开放是缓解就业压力的重要举措.     

浅析高校图书馆员的职业倦怠

近年来,图书馆员较普遍地存在着职业倦怠现象,不仅影响了其身心健康,而且也给图书馆事业带来了潜在的危机.本文从主观和客观两方面阐述了职业倦怠的成因,并提出了抑制馆员职业倦怠的措施.     

儿童如何参与研究：基于照片引谈法的解读

照片引谈法是一种基于艺术的研究方法。用于儿童研究能为儿童赋权增能,支持儿童借助视觉表达自身的真实生活样态,进行自我的知识建构,也能获取更多、有更好信度与效度的研究数据。儿童研究中的照片引谈法程序包括确定研究主题和目标、邀请儿童参与、选择摄影工具、明确拍摄要求、整理照片、正式引谈、分析资料形成结论七个步骤,对儿童与成人的权力反思贯穿于全过程。未来使儿童成为积极的研究参与者需要关注方法论层面的思考,增强对研究伦理的观照,融合多学科领域的理念和方法,增强包容性。