体验式教学在职校计算机教学中的模式设计

体验式教学是教师通过精心设计的活动让学生体验或者对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己,积累正面积极的体验,达到对对象本质或内蕴的一种直觉、明澈的透察,使心智得到改善与建设的教学方式。这种教学研究和实践得到教育界高度重视,     

高校非在编员工现状及管理对策

随着高校编制体制的转变,越来越多的非在编员工出现在高校的各个岗位上,包括教学、管理及教辅部门,几乎所有的岗位都有非在编员工的身影,他们辛勤的工作日益成为高校建设的基础。然而,非在编员工的不断增多,使高校面临的管理问题日趋突出,如何规范对非在编员工的管理,如何为非在编员工设计发展的通道和进行薪酬的管理都是高校管理人员面临的急需解决的问题。     

微课在机械制图课程中的应用

本文在介绍微课特点的基础上,从课前、课中、课后各教学环节对微课的应用进行了分析,并对微课的应用情况作出了反思与展望.     

应用型本科院校校地合作办学模式的探索——以铜陵学院工商管理系为例

铜陵学院作为安徽省示范性应用型本科院校,在校地合作办学方面积累了一定的经验.文章以铜陵学院工商管理系为例,梳理其校地合作办学的成功经验,并进行系统的分析总结.     

市场营销专业应用型实践教学体系的构建与探索——以铜陵学院为例

铜陵学院市场营销专业是安徽省应用型高校联盟特色专业,在实践教学体系建设方面积累了一定经验,其主要特色体现在系统创新,成果全面,产教结合,三维一体,联盟共享,服务地方。课题组提出铜陵学院市场营销专业应用型实践教学体系的发展对策,包括探索订单式办学路径,打造示范实习实训基地,加强学生社团活动指导,加强校内嵌入式实验室建设及加强高校联盟专业对口交流等五个方面。     

基于应力吸收层的旧水泥混凝土加铺层结构耦合应力分析

通过三维有限元数值模拟方法,分析了沥青加铺层厚度、模量,基础模量与应力吸收层厚度、模量对破碎后的旧水泥混凝土路面加铺层结构的荷载-温度耦合应力的变化规律.计算结果表明:适当增加加铺层的厚度对防止反射裂缝的产生是十分有效的;但不能用提高加铺层模量的方法来防止反射裂缝;适当控制基础模量可以防止反射裂缝的产生;适当提高应力吸收层的厚度对预防反射裂缝效果明显;提高应力吸收层的模量对预防反射裂缝效果不明显.     

原发性骨质疏松症合并脊柱结核的外科治疗

目的 探讨原发性骨质疏松症合并脊柱结核的外科治疗及疗效.方法 60例脊柱结核患者分为两组:A组,原发性骨质疏松症合并脊柱结核;B组,正常骨密度的脊柱结核.根据病灶部位及病变程度个体化选择手术方式,在药敏试验指导下抗结核治疗9～12月.A组行钙剂、骨化三醇、鲑鱼降钙素,"三联"药物抗骨质疏松治疗半年.结果 随访1～4.2年,平均2.9年.A组术后骨密度较术前改善(P<0.05).两组均无内固定螺钉断裂、松动及拔出等,X线或CT检查提示全部植骨融合.神经功能受损者,术后改善或完全恢复.结论 在合理抗骨质疏松和抗结核药物治疗基础上,原发性骨质疏松症合并脊柱结核的外科治疗有较好的临床疗效.     

流动人口对社会经济发展的影响

文章以福建省为例,利用＂五普＂资料,分析了福建省流动人口的分布特征、个人特征等,研究了流动人口与经济发展之间的关系,探讨了流动人口对福建社会经济发展的积极和消极的影响,并就此提出了加强流动人口管理的相关建议与对策。     

投资差异与增长敛散性的统计检验

文章提出了省际投资差异与省际增长敛散性之间影响机制的理论假说,并依据我国省际面板数据对该假说进行了实证检验。特别的,论文分(1952～2004)、(1952～1971)、(1971～2004)三个样本区间考察了我国省际投资水平差异与省际增长敛散性之间的因果影响关系。     

选择成功

有一次,法国一家杂志登出了这样一个竞答题目：“如果有一天卢浮宫着起了大火,而条件允许只能从里面众多的艺术珍品中抢救出一件,请问：“你会选择哪一件？”在数以万计的读者来信中,一位剧作家的答案被认为是最好的。他的答案是：“选择离门最近的那一件。”成功的最佳目标,往往不是最绚丽最诱人的那一个,而是离我们最近的那一个。有一个青年,所学专业不错,也有一份还算可以的工作,而且在单位工作的几年里,他几乎没有停止过“充电”,先自修英语、计算机,又拿了驾驶执照,谁也不能说他不曾努力过。他一直想找一份更适合他的工作…