江西临川扶助农村计生户女孩成才累计发放上大学奖励金9．9万元

2003年以来，作为全国首批“关爱女孩行动”试点县（区）之一的临川区，初步实现了计划生育由“处罚多生”为主到以“奖励少生”与“处罚多生”并重的计生工作新格局。2006年，该区在实施“关爱女孩行动”成才工程中，又为162名农村独生子女和二女结扎户女儿中考办理了加分手续；为24名考取大学的二女结扎户女儿发放助学奖励金，其中考取一本4人，每人奖励2000元：考上二本12人，每人奖励1600元；     

临川区全方位呵护女孩户

临川区东馆镇东馆村二女户郄耀明的女儿郄毛毛现就读临川二中高一（14）班开始了她三年的高中生活。这位中考离重点中学录取分数线仅差7分眼看被重点学府拒之门外的农村女孩在该区实施“关爱女孩行动”成才工程中幸运地照顾了10分，顺利地考上了理想的学校。     

略论中国传统文化的现代管理意义

优秀传统文化遗产和西方现代企业管理成功的理论和方法是当今实现现代管理创新的基础。继承和借鉴中、西方优秀管理思想的理论和方法 ,总结中国的管理实践 ,创建符合中国国情、民情的现代管理科学 ,是当前追求管理创新 ,实现管理现代化的迫切要求。     

高校工会工作在素质教育中的作用

在提高大学生素质教育的今天 ,教育工作者首先要提高自身的综合素质 ,这样才能培养出具有广泛专业知识和优良综合素质的社会主义建设者 ,高校工会要紧紧围绕这一中心开展形式多样的教育活动。     

普通高校器乐教学艺术研究

本文通过器乐教学的实践活动 ,探讨了器乐教学对培养学生的音乐感受力、节奏感、合作意识、创造性能力等方面的作用。实践证明 ,学生在器乐学习中 ,身心的综合素质得到了全面提高     

浸透着仁爱精神的孔子法思想--从仁、礼、刑的进路来解读《论语》

本文从探讨<论语>中"仁"的涵义出发,高度概括和评价了作为孔子伦理体系核心思想的仁爱精神.在此基础上笔者通过对"仁礼关系"、"道礼关系"以及"礼"的起源、特征等方面的分析,从宏观方面对孔子伦理法思想及其实现方式作了阐述,并且以仁学精神为指引,对本书中提到的有关"刑"、"讼"的章句作了解释和分析,从而较为完整地揭示了孔子法思想的大观与微观.     

法的正当性评价与选择

什么样的法律才是正当的法律,社会应当制定怎样的法律?无论在理论还是实践的域界,这都是一个十分重要而无法回避的问题。从伦理学上的"正当"观念入手,分析法的正当性评价与选择方式的一般构成,并在此基础上构建一个包含着"法的制定方式"、"需要的种类"、"评价与选择的主体"等要素的分析模型,就能揭示由于主体、客体、需要等诸方面的差异性而形成的冲突状态。"局外人仲裁程序",为法律及其存在方式的正当性评价和选择提供了程序标准。     

找准素质教育切入点 完善人才培养机制

从素质教育的基本概念和内涵出发，通过对传统应试教育和素质教育基本特征的比较，说明高等学校推行素质教育，完善人才培养机制的必要性，并进一步详细阐述了在人才培养过程中推行素质教育的切入点，着重分析高等学校在实施素质教育过程中须具体解决的几个问题。     

老子思想与心理咨询的本土化

老子思想广博深邃,蕴涵着极为丰富的心理咨询和治疗理念,其＂虚无＂思想、＂无为＂思想、＂不争＂思想对心理咨询的本土化具有重要的启示作用。＂虚无＂思想表明心灵若处于空明寂寥的状态,则可以接受和拥抱一切感受和体验。咨询师只有虚化于己才能将来访者涵容于心中而无所障碍,来访者只有打破心灵的窠臼才能处于自性任然的状态。＂无为＂思想传达出轻柔的干预则会达致＂无为而无不为＂的效果。咨询师只有不去人为干预生命的自我发展进程,才能引导来访者进入自我洞见和知晓。＂不争＂思想暗示咨询师只有＂不居功＂,来访者才会＂是以不去＂。当来访者的真知灼见浮现之时,即为咨询师功遂身退之时。     

高校和谐校园文化构建探析

高等学校的校园文化是社会文化的重要组成部分,高等学校校园文化的和谐与否,不仅关系到我国高等教育的质量,而且关系到全社会的和谐。高校和谐校园文化建设是一个系统工程,它以社会主义核心价值观为指导,以“以人为本”、促进人的全面发展为核心,以精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设为主要内容,是推进学校全面和谐发展的重要载体。