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191.
李国选 《武汉交通科技大学学报》2007,20(3):291-296
南海问题不仅仅是中国与东盟有关国家关于南沙群岛主权归属之争的问题,而且还是一个经济安全问题。南海问题的国际化和复杂化的趋势日益明显,对中国的经济安全的制约越来越明显。中国应该采取经济、政治和外交等手段消除南海问题对中国经济安全的影响。这些手段主要有:重视南海的经济开发,充分利用南海的资源;增强中国军力,保证航线的安全和加大外交的力度,增强和平解决南海问题的可能性。 相似文献
192.
王旭 《新疆石油教育学院学报》2010,11(5)
革命时期著名的教育家恽代英同志,在丰富的教学实践中,形成了相当丰富的关于青年学生教育的思想.通过对其青年教育思想的研读,结合当前高校思想政治教育中存在的问题,从中得到了几点启示:高校思想政治教育要注重对学生的爱国主义教育和道德教育,要注意教学方式的多样性,要注意培养学生的团体合作精神,积极引导学生参加社会实践活动. 相似文献
193.
赵和选 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2007,27(5):118-120
在当今时代,电子文件的大量出现和社会主义市场下社会利益关系的重新架构与调整,冲击了高校档案管理工作的理念、手段和方法。因此,必须从高校职能出发,树立档案效益观,通过档案观念创新、服务渠道创新、服务理念创新、结构创新、管理方法创新和管理人员素养创新,充分发挥档案功能,为高校育人、科研和服务等社会职能服务,提高高校档案工作在高校管理工作中的地位,构建能够适应创新时代高校管理工作要求的档案管理模式。 相似文献
194.
罗承选 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2002,4(4):3-9
人文素质对于培养创造性人才的意义与价值究竟何在 ?当代中国的杰出科学家——中国科学院和中国工程院院士们 ,以自己的成长道路和思维经验充分说明 ,广博而扎实的人文素养是构筑和支撑一流科学技术人才的重要基础 ,它在塑造正确的世界观、人生观和价值观 ,培养高尚的道德情操 ,促成科学辩证的思维方法和创新能力等方面具有不可或缺、不可替代的积极作用。要抓住青少年时期这一人生发展的关键阶段 ,高度重视人文教育 ,实现人文素质与科技素质的真正整合。 相似文献
195.
一今年4月22日,是全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命领袖和导师列宁诞生九十周年。列宁的一生,是马克思主义最卓越的理论家、无产阶级最伟大的革命家的一生,是与国际共产主义运动中形形色色的机会主义和修正主义者作坚决战斗的一生。在马克思、恩格斯以后,作为全世界无产阶级伟大革命导师的列宁,在帝国主义时代,坚持了马克思主义的基 相似文献
196.
乔明选 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2002,4(3):45-48
本文从大学英语词汇教学的重要性入手,分析了当前大学生在词汇学习中存在的一些问题,并结合教学实践探讨了大学英语词汇教学的策略,最后强调了大学英语教师在词汇教学中所扮演的重要角色. 相似文献
197.
《金融时报》《财富》分别发布了全球500强企业排行榜,所评全球500强企业、行业、国家分布大相径庭.在这种情况下需确定哪个榜单更贴近企业综合实力排行,以确定榜单对企业的实际借鉴意义.通过因子分析赋权法分别对两榜单所统计市值、净收益、总资产、营业收入、人均利润5个变量进行权重分析,结果显示5个变量按权重从大到小排序分别为:人均利润28.09%、总资产26.41%、净收益16.20%、市值15.86%、营业收入13.44%.在权重分析的基础上对我国上榜企业竞争力进行评价,并提出提升综合竞争力的相关建议. 相似文献
198.
199.
为探究飞秒激光加工参数中激光重复频率对盲孔尺寸和形貌的影响规律,课题组使用飞秒激光直冲方式对氮化铝陶瓷表面进行盲孔加工,通过实验探索激光重复频率对盲孔入口直径、孔深、孔口形貌以及孔侧壁形貌的影响规律。研究结果表明:随着激光重复频率的增大,盲孔的入口直径和孔深均呈现出增大至饱和的趋势且在重复频率为0.3 MHz左右达到饱和;盲孔的孔口形貌和侧壁形貌均随着重复频率的增大而变差,孔口周围的熔溅物堆积现象愈发严重,侧壁重铸层附着愈发严重。重复频率过高或者过低都会使得直冲式加工的盲孔达不到理想的尺寸和形貌。 相似文献
200.
当今社会 ,知识与信息的更新正以前所未有的速度进行 ,人们的思想日趋活跃和参与意识的不断加强 ,对政府的期望所达到的前所未有的高度 ,以及世界多极化的发展形势 ,都要求政府变革原有的管理体制和方式。对此 ,政府必须认识到自身所处环境的变化 ,顺应不断变化的国际国内局势 ,通过不断学习 ,借鉴成功的经验 ,转变固有思维模式 ,实现自我超越 ,建立具备超前的战略眼光和拥有系统思考能力的“学习型政府”。学习型政府信守“应变的根本之道在于学习” ,强调“终身学习”的理念 ,要求人们改变原有的学习观念、学习体制和学习方法 ,将学习与工… 相似文献