肇源饮食文化集粹

肇源县地处黑龙江省西南边陲,是一个蒙汉杂居的地方,境内又有多处古驿站,有19个民族在这里繁衔生息。独特的地理位置,丰盛的水草资源,长时间的民族融合形成了肇源县特有的饮食文化。像江鱼宴、茂兴羊汤、杀猪菜等都倍受欢迎。     

香港本土主义的内在逻辑与历史演变

从共时态来看,香港本土主义包含三重逻辑：首先是以文化主体性的觉醒与“自我——他者”二元分化结构的确立为核心的文化认同逻辑;其次是以特定历史时期的巨大经济成就以及其所衍生的社会认同意识为基础的经济社会认同逻辑;最后是以政治主体性的裂变与政治价值的自觉建构为要旨的政治认同逻辑。从历时态来看,香港本土主义包含一种先后的历史演变逻辑,它的三重内在逻辑分别形成和发展于特定的香港社会历史阶段,交汇于“一国两制”下的香港价值观念形态中,呈现出一定的“文化认同——经济社会认同——政治认同”的逻辑序列变化,显示出当代香港本土主义的内在逻辑与历史演变的整体联系。     

短信系统在高校教学管理中的应用研究

短信具有方便快捷、低成本、高可靠性和实时性等特点，通过与高校现有教学管理系统相结合，将短信应用在会议通知、办公流程提醒、教学提醒、成绩通知和查询服务等方面，可以提高教学管理的效率和效果，提升教学质量。     

从全球产业迁移看我国制造业的新机会

去年底,我国在多哈签署了最终的入世协议,这对于持续增长的中国经济而言,无疑是增添了一副强大的进口引擎。作为我国支柱产业之一的制造业,在受到全面冲击的同时,也将迎来入世所赐予的前所未有的新机会:借入世之力全面提升我国制造业的规模     

掀不得的“盖头”──关于我国公民隐私权的特别报道

掀不得的“盖头”──关于我国公民隐私权的特别报道文于云想图丹青西北民歌《掀起你的盖头来》不知唱得多少人如醉如痴。歌中唱的掀开盖头，是为了一睹新人丰采。现实生活中，许许多多人有些不愿告诉别人的私事，遂用心灵的＂盖头＂来隐藏，这就是隐私。隐私是受法律保护...     

适应时代发展要求拓展马克思主义妇女理论的研究视野

随着世界高科技的发展及经济的全球化趋势,当代妇女问题呈现出以往所没有的一些新的特点,并对传统的妇女理论提出挑战。时代的发展要求我们必须拓展马克思主义妇女理论的研究视野,关注现实问题的研究。坚持用马克思主义的方法论解析当代妇女问题,在新的历史条件下丰富和发展马克思主义妇女理论。     

国防教育与思想政治教育结合的策略研究

国防教育与思想政治教育在教育内容、目标上的共通性，整合二者的教育资源成为当前培训教育发展的趋势。针对国防教育与思想政治教育结合过程中，因各自的教育特点而存在融合接轨问题。本文针对该问题以教育理念为先导，课程内容为主导，师资资源建设为配套的国防、思政教育相结合的策略研究。     

《资本论》实证方法的特点研究

《资本论》作为一部宏伟的经济学著作，是对资本主义经济规律的揭示和论证，既不是主观臆造的良好愿望，也不是现象描述的局部实践，而是建立在辩证法基础上的实证，具有系统、历史和抽象的特点。马克思正是运用这种建立在辨证基础上的实证，把宏观经济学与微观经济学有机的结合起来，对人类社会经济发展作出了巨大贡献，这也必将对我国经济理论的研究和实践产生深远的影响。     

传统与现代文明的冲突与融合 --妇女与20世纪美国社会的发展

占美国人口多数的妇女对20世纪美国的社会变革、思想解放和知识革命作出了不可估量的贡献.妇女的发展问题所体现的传统与现代文明的冲突与融合主要表现在妇女的社会地位、妇女参与社会活动的政治倾向及女性主义思潮对美国社会意识的影响等方面.美国社会的发展包含着各族妇女共同创造的结晶;美国妇女的发展体现了社会的发展,但她们与社会的发展并非总是同步的,移民妇女特别是黑人妇女在传统与现代中没有特定的界线,但不应忽视其在美国现代化进程中的重要作用.     

引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系

要落实党建工作制,首要落实的是党员责任意识教育工作。当前,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化,同时大学生的生活方式与价值观念也呈现多样化,这些为各种新思潮的产生提供了背景、舞台。现实中大学生党员考试作弊、大学生党员违法违纪的现象不断发生。如何培养大学生党员的责任意识,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,体现当代青年学生党员的先进性,促进和谐高校、和谐社会建设,是当前高校党建工作的重点,也是中国共产党发展自己、培养青年党员的重要课题。建立健全大学生党员责任风范教育制度是进一步发挥大学生党员先进性、树立大学生党员先锋模范形象的重要途径。本文结合浙江大学的做法,就建立健全大学生党员责任风范教育制度的相关问题进行探讨,找出存在的问题和不足之处,并提出相应的对策和改进方法,同时引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系。