对高职院校思想政治理论课教学的思考

高职院校思想政治理论课教学应体现出职业特点。坚持以实用为原则的教学理念,坚持任务驱动的专题化教学模式,创新教学方法与手段,开展课外实践教学。     

新形势下干部道德建设途径的探讨

国外在行政道德建设方面的经验,如设立政府道德办公室、设置伦理道德巡视官、行政道德法制化等,对新形势下我国干部道德建设有所启示。可以通过坚持不懈地反思伦理价值、构建道德的基础性行为规范、完善伦理道德净化机制等五个途径加强干部的道德建设。     

"大地"托起"珍珠""珍珠"辉映"大地"--刍议赛珍珠及其代表作《大地》

赛珍珠之所以成为第一位获得诺贝尔文学奖的美国女作家,是因为她的代表作《大地》继承了中国优秀的文化遗产与写作特色,为读者编织了一幅旧中国农村社会广阔、独特的民俗长卷,成为西方读者了解中国的必读书,赋予了西方一个全新的、有血有肉的中国形象。她向西方介绍中国文化,试图运用中国人的视角,以文化为切入点描写中国农村和城镇生活,架起了东西方文化交流的桥梁。随着中美两国、东西方跨文化交流的日益频繁,她的作品将再次发出夺目的光辉。     

从"埋单"看媒体语言的规范

本文通过对嬗变语言“埋单”的分析 ,提出规范媒体语言的重要性和价值。     

论文物古迹旅游资源的开发

文物古迹旅游资源的开发和保护 ,一直是学术界争论的焦点 ,而且至今为止坚持保护和坚持开发的双方仍没有达成一个明确的共识。与此相类似 ,国家文物部门和旅游部门在文物古迹的开发上处于一种矛盾状态之中。旅游部门从发展旅游经济的角度出发 ,主张加快文物古迹旅游资源的开发 ,而负责文物挖掘和保护的国家文物部门却从文物保护的角度出发 ,认为以目前的技术水平不足以对出土文物进行有效保护 ,因此主张不宜开发。学术界的争论与政策上的矛盾 ,使我国文物古迹旅游资源的开发与保护长期处于一种令人担忧的状况。我国拥有丰富且高品位的文物古…     

企业宏观营销风险感知预警研究

(一)研究宏观营销风险预警的现实意义自上世纪80年代以来,市场环境发生了巨大变化,顾客需求趋于个性化,企业面临一个变化迅速,而且难以预测的买方市场,其外部环境比以往任何时候都更具动态特征和不确定性。可以说,企业当前的任何经济行为都会涉及风险问题,避免风险比获取超常收益更加重要,这是企业界的共识。控制企业环境中的风险和不确定性已经成为管理的核心问题。在新的市场竞争环境下,传统竞争模式越来越凸显其在市场方面的不足,营销风险管理逐渐成为整体竞争模式下的必要手段之一。尤其是近年来,市场的难以预测,商海的诡谲多变,竞争对…     

学习机构支持与成就组织文化探讨

以对我国教育机构组织文化调查中可靠的信息为依据,以桑恩得斯和布赫高尼的组织文化理论为指导,以中国的文化传统和现实背景为视角,探讨与发展有中国特色的学习机构组织文化。它着重阐述了寻找东、西方文化的融合点,发展机构内部网上交流平台和提倡组队工作、加强学术交流等组织文化发展策略。     

山东省17地市社会保障指标的因子分析

改革开放以来,虽然各地经济得到了迅速的发展,但是经济发展中的诸多矛盾也越来越突出,其中社会保障体系滞后就是一个方面。由于保险的参保比例是反映社会保障状况的一个重要的方面,所以在此笔者设计了养老保险参保率、医疗保险参保率、失业保险参保率、工伤保险参保率和女性生育保险参保率五个指标来反映各地     

政府支持对产学知识流动双元效率的影响——以137所“双一流”建设高校为例

基于创新价值链理论的双元性视角,在将产学知识流动过程分为知识创新阶段和知识转化阶段的基础上,以137所“双一流”建设高校为研究对象,采用超效率DEA模型分别测度知识创新效率和知识转化效率,并使用面板Tobit模型研究政府支持对产学知识流动双元效率的影响机制。结果显示:（1）产学知识流动双元效率在地区间存在不均衡现象,且知识创新效率均值高于知识转化效率均值;（2）政府支持对产学知识创新效率存在显著“倒U形”影响,但是对产学知识转化效率的影响不显著;（3）在高校类型的调节效应下,政府支持对产学知识创新效率的“倒U形”影响得到加强,并且对产学知识转化效率具有显著促进作用;（4）政府支持对产学知识流动双元效率的影响针对创新集聚程度和地理分布特征存在异质性。     

社会政治视角下的英语语音教学研究

国内英语语音教学研究以本族语为原则,以学生习得本族语语音为目标,仅关注语音自然属性,忽略语音社会属性.针对语音教学应以可理解性为原则还是以本族语为原则、英语归属世界还是英美、口音是否具有社会政治属性、教学中应采取英语作为国际语言语音还是所谓标准英语语音、本族语教师教授语音还是非本族语教授语音等问题,文章从社会政治视角出发,认为语音教学中应用可理解原则取代本族语原则,侧重英语作为国际语言中可理解核心语音,非本族语语音教师应更具文化自信,并在多媒体语音技术支持下提高语音教学效果.