科学美学思想在平行结构中的映射

科学美学思想的基本特征是承认宇宙美的存在,宇宙美的表现形式是秩序与和谐,强调理性认识与美感直觉的统一。作者认为平行结构具有语言美的属性和语言审美价值的特征,它的形式美和内容美,平行的表层,音韵和节律,秩序与和谐,多样性与统一性,归纳美和逻辑美等都映射着科学美学思想。     

从苏轼、秦观词看词与诗的分合趋向——兼论苏词革新和传统的关系

明人张綎在《诗馀图谱·凡例》中说:“按词体大略有二:一体婉约,一体豪放。婉约者欲其辞情蕴藉,豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人,如秦少游之作,多是婉约,苏子瞻之作,多是豪放。大抵词体以婉约为正。”这是最早以婉约、豪放对举论词的意见。他主要从艺术风格立论,以苏、秦两人为代表,把婉约、豪放视作“词体”的两大分野。他的意见受到后来词评家的重视。一类从艺术风格继续加以发挥,如江顺诒《词学集成》:“秦少游得《尊前》、《花间》遗韵,却能自出清新;东坡词雄姿逸气,高     

杨成志与西南民族研究

杨成志与西南民族研究王水乔１９２８年７月，由蔡元培任院长的中央研究院与国立中山大学合派杨成志、容肇祖及俄国人史禄国教授夫妇共四人，前往云南进行民族调查。一月后其中三人返回广东，杨成志即自告奋勇，独自一人承担起民族调查的责任，在川滇交界的凉山彝族地区及...     

试论思想政治教育中的自我教育

本文从哲学、教育学、社会心理学、管理学和组织行为学等多重视角,分析、揭示了思想政治教育中自我教育的基本特征,初步提出了思想政治教育中自我教育的概念,并就自我教育在思想政治教育中的地位和作用作了一些粗浅的探讨。     

银川方言研究的重要新成果──评《银川方言词典》

《银川方言词典》收词丰富，涵盖面广，释义准确，一些词条在释义之外，还比较详细地介绍了与此有关的情况，以反映银川的历史变迁和时代变化；并对一些字、词的音、形、义进行探本求源的考证；例句与释义互相印证，成为释义的继续和补充；索引详备，使用方便，具有重要的实用价值。     

新形势下中国石油安全战略

石油安全战略始终是影响国际关系的一个重要方面。石油是推动中国现代化战略格局的物质原动力之一。我国能源问题的突出表现是:石油安全危机。石油是不可再生的战略资源,我国石油产量日益不能满足国内市场需要,对国际石油市场依存度越来越高。保障石油安全不仅要重视国内市场,还要重视国际市场。我们要站在全球角度来分析、审视我国的石油供应问题。保障石油安全已经成为全社会不得不关注的严峻课题。面对新的石油安全形势,党中央运用科学发展观统领中国石油战略全局。科学发展观的提出,将对中国的石油战略与政策产生重大和深远的影响。一维…     

新中国成立以来我国稳定物价的历史脉络、演进特征及经验启示

回顾新中国成立以来的发展历程,稳定物价始终是国家宏观调控的核心目标,正是在不断妥善处理"进"和"稳"的关系中实现了经济发展和物价稳定。梳理我国稳定物价的历史脉络,发现经济周期的耦合效应、制度变迁的传导效应、结构调整的震荡效应、经济增长的过热效应是引起新中国成立以来九次物价波动的主要原因,稳定物价的演进特征则表现为核心目标从单一的静态稳定转变为多元参照的动态平衡;政策工具从微观领域的数量控制转变为宏观层面的结构调整;手段方式从行政计划手段的直接管理转变为经济手段行政手段相结合的间接管理,价格宏观调控日益完善,物价水平保持了基本稳定。不断丰富的稳定物价的科学内涵是稳定物价的行动指南,为经济发展创造宽松的宏观经济环境是稳定物价的核心关键,妥善处理价格改革和保持物价稳定的关系是稳定物价的必然路径,保障基本民生、促进社会和谐是稳定物价的重要底线。最后,本文对新时期稳定物价进行展望并提出政策建议。     

死刑限制之立法对策

在限制死刑的诸多选择路径中,死刑的立法限制无疑具有相当重要的意义和价值。死刑的立法限制与司法限制相辅相成,构成了死刑限制的基石。目前,我国死刑制度的立法缺陷是显而易见的,具体表现在:死刑适用标准不够明晰,死刑罪名设置过多、过滥,死刑适用的主体范围过于宽泛,绝对死刑罪名仍然存在,死刑犯的权利保护较为欠缺等。因此,在限制死刑的立法改革中,应以我国"少杀、慎杀"的死刑政策为指导,以相关国际人权公约为标准,从实体和程序两方面限制死刑。     

利率市场化的国际经验及借鉴

全球利率市场化浪潮始自70年代,20多年来,无论是发达国家还是发展中国家或地区,都经历了一个从利率管制到利率自由化的过程.本文对近20年来,推行利率自由化的主要国家和地区做一个鸟瞰,并对其经验和教训做出总结.在此基础上,提出可供我国利率市场化的有益借鉴.     

论《共产党宣言》对我国当代教育的解读与启示

《共产党宣言》是标志马克思主义诞生的经典哲学著作。其中直接或间接地论及了教育上的许多重大问题。这些标志着马克思主义教育观的初步形成。本文试以其中有关教育的论述出发,分析我国当代教育问题。