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152.
基于调节焦点理论,本研究探讨了促进型调节焦点在挑战性工作压力和员工创造力之间、防御型调节焦点在阻碍性工作压力和员工创造力之间所起的中介作用,并根据社会信息处理理论,进一步探究了参与型领导在此过程中的调节作用。通过对202份调查问卷进行统计分析,得出以下研究结论:(1)挑战性工作压力能够诱发员工的促进型调节焦点,阻碍性工作压力能够诱发员工的防御型调节焦点;(2)促进型调节焦点在挑战性工作压力与员工创造力之间起中介作用,即挑战性工作压力通过增强促进型调节焦点继而提高员工创造力,防御型调节焦点在阻碍性工作压力与员工创造力之间的没有起到中介作用;(3)参与型领导增强了挑战性工作压力与促进型调节焦点之间的正向关系,并在这个模型中起调节作用;(4)参与型领导削弱了阻碍性工作压力与防御型调节焦点之间的正向关系,但并没有在整个模型中起到调节作用。以上研究为"如何使员工在沉重的工作压力下提高创造力"等问题提供了一个新的解释,具有重要的理论和实践意义。 相似文献
154.
简便计算在小学数学课程中地位突出,它不仅可以让学生优化思维,也有利于培养学生观察力,培养学生的数感、推理能力。但简便计算教学过程很容易出现诸如曲解课程标准,学生算理混淆,学生缺乏必要的生活经验,教师评价缺少引导性、启发性等问题。本文结合实际教学经验,对问题原因和应对策略进行了探讨。 相似文献
155.
外商对华直接投资(FDI)尤如一把双刃剑,给中国经济带来了双重的影响。近些年来,大量引资的负面效应开始显现。因此对中国引进的FDI进行规制,提高其利用效率就成为目前函待解决的一个理论和实践问题。本文以引资产生的负面效应为出发点,对中国引进FDI规制问题的具体内容进行了分析和探讨。 相似文献
156.
157.
作为21世纪最具影响力的阿富汗裔美国作家,胡赛尼因对阿富汗社会的细致刻画和深情书写而蜚声国际,其作品视角独特、语言质朴、题材敏感、启示深远,并由此引发国内外学界的广泛关注.目前,国外学界对胡赛尼作品研究呈多元化趋势,而国内研究则局限于对现有国外研究的进一步阐释.本文提出应重视胡赛尼作品在后"9·11"背景下跨民族、跨地域、跨语言的移民文学属性、揭示其独特的文化桥梁功能与影响力、并加强胡赛尼研究的中国化与原创性进程. 相似文献
158.
159.
学生在教师的引导下自觉、主动地参与英语学习,教师在英语教学中要相机诱导,激发兴趣,从而活跃课堂气氛、讲活重点内容、增长学生能力.这就要求教师敢于摆脱传统束缚,大胆求实创新,引导学生遨游英语学习的快乐天地. 相似文献
160.