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11.
王竹林 《延安大学学报(社会科学版)》2003,25(2):69-71
政府、经营者及消费者之间的利益分歧,是市场失序的行为根源。良好市场秩序的构建,有赖于三种市场主体行为的整合。因此,在市场秩序的建立和维护过程中,政府作为市场管理主体应发挥先导性作用;经营者作为市场经营主体应发挥基础性作用;消费者作为市场消费主体应发挥支持作用。 相似文献
12.
王竹林 《兰州大学学报(社会科学版)》2006,34(4):104-108
新农村建设难点在西部,重点在西部。要缩小东西部之间的差距,实现城乡统筹发展,就必须以村域经济发展为基础,以提高农业组织程度和农户经济能力为核心,以工业支持农业、城市支持农村为外哺力,同时,加快西部农村体制改革,发展基层民主政治,推动农村建设全面进行。 相似文献
13.
14.
王竹林 《湖南大学学报(社会科学版)》2003,17(2):105-108
讨论了英语名词补语内中心词的省略问题。原名词短语中心词被省略,句法成份仍然不变,整个短语的句法功能由保留的修饰词来代替。在分析英语名词性省略时,可按原名词短语的词序进行:指示词—数词—性质形容词—分类词—中心词—后置修饰词。 相似文献
15.
王竹林 《榆林高等专科学校学报》2003,13(3):80-82
美国学拉斯韦尔的“5W模式”虽是一个传播模式,但也适合教学过程的传播。Who—What—Which—Whom—What effects对教学而言,即教学主体、教学内容、教学介体、教学客体和教学效果。此五要素的整合形成一个系统,只要科学运作就能产生良好的教学效果,这种科学运作也是新时期教学创新的具体措施。 相似文献