论课堂教学的改革

课堂教学是教学工作的基本形式,它能充分发挥教师的主导作用,赢得教学的高速度和传授知识的高密度,有助于学生在较短时间内获得较多的系统的文化科学知识,有利于保证有计划、有组织和有秩序地开展教学。它能比较集中地体现出教学过程的间接性、主导性和教育性的本质特点,较全面地实现教学任务。     

分档浮动教学法在体操教学中的运用

0引言分档浮动教学法是依据学生的心理、生理、体能、体质和体育基础,进行多种教学方法和组织形式以及不同的考核标准,满足不同层次学生的心理、生理需求,激发学生对学习的兴趣;并且在教学过程中视高、低档次学生成绩的变化进行升降转档,以达到不断提高教学质量的目的。这一新的教学法在体操教学中效果很好。1研究方法针对人校新生素质特点,设计体操教学改革方案,将学生按甲、乙、丙等级进行分档教学,具体方法如下：——根据所授教学内容与任务,制定并提出各档次学生的教学任务、练习要求和次数等。——在学校统一的教学计划的基础…     

我想对领导说

我想对领导说,假如我是你,我要努力理解与人为善的艺术,因为善良是力量的特征。 我想对领导说,假如我是你,绝不会对上级一副面孔,     

论青少年情商素质与心理健康

情商是促进一个人成长和成功的必然要素。情商素质的高低,直接影响着青少年的心理健康与身心全面发展。培养学生的情商素质,应成为当今学校有效推进心理健康教育的重要方略与措施。青少年情商素质与情绪认知、情绪管理、自我激励等心理健康因素有很大关系,重视情商素质教育,开展多样化情商专题宣传,丰富校园文化活动,加强实践训练和心理咨询,有利于促进青少年心理健康。     

阻抑动力学光度法测定痕量苯酚

基于硫酸介质中，痕量苯酚对溴酸钾氧化溴甲酚绿的褪色反应具有显著的抑制作用，研究了该阻抑褪色反应的最佳条件，据此建立了测定痕量苯酚的阻抑动力学光度分析新方法．该方法的线性范围为0．01～5．0μg／ml，检出限为o．01415μg／ml。该方法简便、灵敏，用于废水中痕量苯酚的测定，结果令人满意．     

说程度副词“可”

“可”是现代汉语中常用的副词,一般认为“可”是语气副词,但是按照“可”的语法性质,一部分“可”具有程度副词的特点,应当划归为程度副词.程度副词“可”在语音上重读;在语义上有主观肯定性;在句法功能上与其他程度副词相似并且互补分布     

阎若璩《尚书古文疏证》的学术价值及其思想史意义

阎若璩<尚书古文疏证>摧毁近两千年经学迷幕,清代汉学公推其为典范之作.其学术成就的影响力大大超越了考据学所能企及的上限,开创了清代辨伪疑经之风气.促成清代学术的转向,底定了朴学压倒理学,汉学取代宋学的学术趋向.阎若璩所实践的学术样式,所标定的学术规格,是一种明晰的汉学家法,认为考据是学术的基本尺度,经学不在于义理之醇正而在于文献考据之正误得失.     

基于高质量发展与新发展理念的区域共同富裕进程监测分析

文章紧扣共同富裕的“共同”和“富裕”两大要点以及发展性、可持续性和共享性三个本质特征,基于高质量发展与新发展理念,构建共同富裕的实现过程与实现程度指标体系,进而对2018—2021年我国31个省份的共同富裕进程进行统计监测,研究发现：（1）我国共同富裕的实现过程指数持续增长,经济高质量发展水平不断提高,富裕程度持续提升;与实现过程指数增长的变化趋势相近,共同富裕实现程度指数也在稳步上升,发展成果共享稳步推进。（2）整体上,不同地区共同富裕的实现过程指数与实现程度指数均存在显著差异,呈现东部—中部—东北—西部由高到低分布。（3）与其他地区相比,东部地区分项指数呈现不同的分布特点,在技术指数、资本指数、创新指数、开放指数方面显著高于其他地区;人才指数起初较为领先,2019年起逐渐略低于中部与东北地区,并且显著大于西部地区;共享指数起初显著高于其他地区,逐渐略高于中部地区,直至四个地区无明显差异;绿色指数则始终显著低于西部地区;协调指数四个地区无显著差异。     

论北宋首都定位的地缘政治基础

按照传统的北宋首都定位原因分析有两个问题无法完全解决。第一,北宋明明边患不断,为何还要定都无险可守的开封?第二,北宋皇陵为何不建在首都开封而设在河南府的巩县?本文从地缘政治角度,从国家尺度上,分析了北宋首都定位于开封的区位优势和地理缺陷,以及首都定位后以皇帝为首的政治家们在国家尺度上的平衡与弥补,解决了这两个问题。并从新角度解释了西京洛阳地位崇高问题。