全文获取类型
收费全文 | 13355篇 |
免费 | 403篇 |
国内免费 | 110篇 |
专业分类
管理学 | 1515篇 |
劳动科学 | 94篇 |
民族学 | 371篇 |
人才学 | 299篇 |
人口学 | 177篇 |
丛书文集 | 2881篇 |
理论方法论 | 749篇 |
综合类 | 6451篇 |
社会学 | 854篇 |
统计学 | 477篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 202篇 |
2022年 | 206篇 |
2021年 | 176篇 |
2020年 | 205篇 |
2019年 | 156篇 |
2018年 | 138篇 |
2017年 | 130篇 |
2016年 | 186篇 |
2015年 | 277篇 |
2014年 | 857篇 |
2013年 | 617篇 |
2012年 | 595篇 |
2011年 | 714篇 |
2010年 | 662篇 |
2009年 | 815篇 |
2008年 | 703篇 |
2007年 | 675篇 |
2006年 | 627篇 |
2005年 | 620篇 |
2004年 | 508篇 |
2003年 | 487篇 |
2002年 | 548篇 |
2001年 | 465篇 |
2000年 | 373篇 |
1999年 | 283篇 |
1998年 | 225篇 |
1997年 | 211篇 |
1996年 | 202篇 |
1995年 | 214篇 |
1994年 | 228篇 |
1993年 | 141篇 |
1992年 | 130篇 |
1991年 | 140篇 |
1990年 | 116篇 |
1989年 | 111篇 |
1988年 | 124篇 |
1987年 | 112篇 |
1986年 | 88篇 |
1985年 | 86篇 |
1984年 | 84篇 |
1983年 | 72篇 |
1982年 | 48篇 |
1981年 | 54篇 |
1980年 | 46篇 |
1979年 | 24篇 |
1959年 | 10篇 |
1958年 | 11篇 |
1957年 | 15篇 |
1954年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
162.
<正> 如今人才不断流动,它提醒我们,一方面要不断引进优秀人才,另一方面,也要及时淘汰不合格的人,这样才能确保企业的竞争力。这对企业来说应是一件好事。但是,如果企业未来发展迫切需要引进人才的流失,却是一件极为严重的 相似文献
163.
165.
时隔12年,海湾又起惊雷,沙漠重卷狼烟,2003年3月20日,美英联军与伊拉克再次展开了一场没有悬念的战争。5月1日,美国总统布什于美东部时间晚9点(北京时间2日上午9点)在从海湾返航的“林肯”号航母上宣告:“在伊拉克的主要战斗已经结束。战斗中,美国和我们的盟友取得了胜利。”这也是对萨达姆政权在伊拉克20多年统治结束的宣告,是美国“一超独霸”不凡实力的宣告。伊拉克战争的硝烟渐渐散尽,但这场战争留给人们的思考却是无尽的。武器装备信息化程度提高,精确打击成为主导海湾战争中,美军武器装备信息化程度较低,使用的精确制导武器仅占总数的… 相似文献
166.
中国国有企业搞不好,病根往往在于公司治理。《淡马锡的公司治理》一文,揭示了新加坡全资国有企业淡马锡公司拥有令他国的国企不能望其项背的良好经营表现的原因——卓越的公司治理结构,特别是独立董事占董事会多数的制度。 相似文献
167.
区域产品分类与选择是区域经济发展中最重要和最基础的工作.在产品选择与分类时,需要确定指标权系数和分类阈值等参数,这在实际应用中是比较困难的.针对这种情况,提出了一种信息不完全确定的区域产品模糊区间聚类方法.该方法构建了指标权系数信息不完全确定的最优模糊区间聚类模型,利用遗传算法和改进的FCM算法联合求解所得优化模型,得到指标权系数、最优聚类中心和最优划分,进而确定各产品所属类别.最后将该方法应用于某区域的产品分类和主导产品的确定中,实例计算说明该方法的可行性和有效性. 相似文献
168.
世界各国工业化过程中都普遍存在着城乡居民收入差距,自动克服这种收入差距,需要保持一个很漫长的过程。因此,必须通过政府行为来缩小城乡居民收入差距。本文针对造成城乡居民收入差距的主要原因进行了分析,并提出了相应的解决对策。 相似文献
169.
一、中学生“数学应用障碍”类型分析笔者认为,中学生数学应用障碍常见有以下几个方面:1、对数学的价值认识不足“科学技术是第一生产力”,“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”。这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。数学作为从量的方面处理现实世界中各种关系的科学,当然也要处理有关生产关系的问题。这就是数学的价值。但由于前述历史原因的影响,教师们在过去的教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性,宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧,却很少去讲数学的精神、数… 相似文献
170.