提高《管理学》课堂教学质量的探索与实践

管理学课堂教学存在教学手段落后、教学内容空洞乏味、师生互动程度低、交流手段单一、学生学习积极性低等问题。为了实现培养现代企业高素质管理人才的教学目标,任课教师应从学习兴趣、课堂学习文化、心智模式等三个方面对课堂教学进行探索与实践。     

语境化思维框架的建立与听力教学

在听力理解方面，语境识别是课堂教学中容易忽视的问题。应从语境框架中的逻辑层、心理层和背景层三个平面来探讨话语的语境意义及其动态特征，以帮助学生建立语境化的宏观思维框架，并以此对语言信息进行演绎推理，以期促进听力理解能力的提高     

情感教学法在中职数学课上的运用

情感教学法可以让学生对数学课产生浓厚的兴趣,在学习中体验成功的快乐.该方法以教学互动为前提,提倡师生情感交融,以学生获得愉悦的学习体验为手段,促进学生的专业学习及未来发展,最终实现中职数学教学为专业服务的目的.     

提高农民理财能力 推动新农村建设

农民理财观念的更新是提高生活质量的关键环节。对于广大农民来说,正确的思路应该是合理安排消费与生产,充分利用国家的宏观优惠政策,全面提高经营收入,减少盲目消费。通过国家宏观政策的引导,加之理财观念更新,广大农民将有效地提高收入水平、优化支出结构。正确理财将从根本上提高农民生活水准,将有助于小康社会宏伟目标的顺利实现。     

建构理论在研究生多媒体技术课程教学中的探索与实践

多媒体技术课程在培养研究生的创新能力、综合素质和科学的审美观方面均有重要的意义和作用。分析了研究生多媒体技术课程的特点，探讨了围绕建构主义理论中的“学习的含义”应用于教学实践的方法和手段，并总结了建构主义理论在教学过程运用的体会。     

快乐的“三道杠”

本溪县实验小学六年四班的孙岩,是一个快乐的小姑娘,她特别看重、喜欢自己的三道杠。每次换穿干净的衣服,她都要先把三道杠认真地别上,所以,她的三道杠看上去总是那么干净、光鲜。     

浅谈创新教育与课堂教学的有效结合

科学技术的突飞猛进，社会经济的快速发展，需要更多的高素质的创新人才，而高素质的创新人才必须依靠创新教育，而创新教育又必须依靠教师。教师进行创新教育是时代发展的需要，是历史赋予教师的重任。因此，教师必须加强学习，不断提高教学水平，把创新教育与课堂有效地结合起来，努力培养学生的创新意识和创新能力。     

高职毕业生流动党员教育管理的研究

加强对毕业生流动党员的管理是新形势下高职院党建工作的重要任务。毕业生流动党员是一个特殊的群体，近几年其数量在日趋上升，管理难度也在日益加大。本文在认真分析高职院校毕业生党员教育管理中存在的问题的基础上，提出了加强毕业生流动党员管理的对策建议。     

近年来国内外学者关于平等思想研究的综述

近年来关于西方学者平等思想的研究成果丰富,主要围绕平等和效率的关系,自由和平等的关系,平等与不平等的起源,空想社会主义者的平等思想以及其他多个视角展开.这些研究的缺失主要表现在研究的创新性不够,对社会现实缺乏关注,研究方法的科学性需要进一步提升.     

追梦人

人生可以有许多选择,我选择努力去追逐、实现自己的梦想。每个人心中都有梦,有的人希望能过着高品质的生活,有的人则希望能改造这个社会,我的梦想是能有一个自己的动画工作室,创造自己的动画世界,然而生活中充满着诱惑、挫折和琐事,让梦想逐渐缩水,甚至就此遗忘。人生可以有许多选择,我选