少数民族入迁江苏之后

伴随着改革开放和社会主义市场经济的进程，从云南、贵州、四川等地区迁入江苏省的少数民族同胞逐年增多，遍及全省13个地级市，且每年以10％左右的速度增长。他们在对江苏省经济文化发展产生深刻影响的同时，也使省里的民族关系趋于复杂，特别是迁入少数民族群众的贫困问题，给江苏省的民族工作带来了新的挑战。据2000年第五次人口普查统计资料表明，江苏省已有55个少数民族，近26万人，比1990年第四次人口普查时增加了近10万人，增长幅度达62.3％。其中，少数民族在无锡市增长了205％、镇江市增长了34.2 ％、扬州市增长了42.9％、南京市增…     

菲律宾的文化交融与民族问题

一与亚洲的交往菲律宾群岛,在麦哲伦“发现”以前,就已经受到亚洲大陆和印度尼西亚等地区的文化影响。在西班牙人到来之前,影响菲律宾的外来文化主要是印度、中国和伊斯兰文化。印度文化的影响主要反映在语言方面,源于梵文的许多词汇,以及竹刻文字,传统宗教中的吠陀等等。有人认为印度文化的影响是十世纪以来通过与印度化马来人的交易     

回流农民农业经营职业化的影响因素

基于在甘肃、湖南和贵州三省的调查数据,运用二元Logistic回归模型,分析了回流农民农业经营决策和新型农民职业化的影响因素。结果表明:回流农民是否从事农业经营和能否成为新型职业农民同时受到个人禀赋、农业信息感知和乡土情结的影响。个人禀赋的影响表现为:教育程度较高和非常健康的回流农民从事农业经营的可能性低;有培训经历和非常健康的回流农民成为新型职业农民的可能性高;农业信息感知的影响表现为:惠农政策感知水平越高,回流农民从事农业经营的可能性越大,成为新型职业农民的可能性也越大;农业风险感知水平越高,回流农民从事农业经营的可能性越低;支农举措感知水平越高,回流农民成为新型职业农民的可能性越大;乡土情结的影响表现为:有土地流入经历的回流农民从事农业经营的可能性更大,爱农情结越深的回流农民越容易成为新型职业农民。建议从改善农业经营金融扶持与农业保险体系、强化农业技术培训、提升农业信息传播效果和激发回流农民乡土情结四个方面入手,吸引更多回流农民从事农业经营,培育更多回流农民成为新型职业农民。     

经贸类专业课"辩论赛"教学模式探讨

根据当今社会对人才培养的新要求和素质教育思想,针对专业课程教学中传统教学模式的不足,探讨在经贸类专业课教学中导入“辩论赛”机制的创新教学模式,认为该教学模式体现了学生主体性和素质教育的原则,符合新时代对广大大学生的要求,具有较好的实践效果。     

解读广东经济：优化结构已成为当务之急

从对１９９７年投入产出表的分析及与１９９２年投入产出表和其它相关资料的比较看,经过改革开放以来近２０年的发展,广东社会经济发展跃上了新的台阶,已经基本具备了启动和加速现代化进程的宏观经济形态和条件;亦表明省委、省政府作出提前基本实现现代化决策是科学的、及时的。但同时资料也反映出广东宏观经济结构和经济关系方面尚有不少阻滞现代化进程的棘手问题和矛盾,需高度重视并及早应付。 现代化起航：风正一帆悬 １．宏观经济结构已具有现代化起步阶段的形态 据１９９７年投入产出资料,广东三次产业在社会总产出中的比重分别…     

阮元四书文为文之正统论

四书文是明清八股取士的重要手段.无论是作为考生,还是作为考官,阮元终其一生都与四书文关联甚密.阮元虽表明不喜四书文,但其国之重臣的身份又使其认识到“取士之道,不可不用此事”,从而肯定四书文.阮元肯定四书文不仅与他的政治立场相关,也与他的文统观密切相连.阮元渊博的知识促使了他既综观全局,又畛域分明;既通达万理,又专执一隅的独特思维特征的形成,在这种思维下,阮元认为,文章之义主要应由经、史、子来承担,而文章之形则应由藻饰之词来完成,这就形成了阮元以声韵、比偶、平仄为是的纯粹文统观.在阮元的逻辑里,这种文统始于《易·文言》,中经《文选》,流衍而下,从宋四六一直到明清四书文,统绪纯粹分明,四书文恰在这种文统演进的终端,是此一文统高度发展的精致呈现,故阮元认为,四书文为文之正统.     

日本社区老年住宅建设经验研究

随着人口老龄化的加剧,日本独居老人和老人夫妻家庭急剧增加。老人希望在家得到送餐、安全确认、医疗护理等服务。日本修改后的《高龄者居住法》（2011年）提出要建设附带服务功能的老年住宅,2012年修改的《护理保险法》、2014年颁布的《医疗护理综合确保法》明确提出构建社区综合护理体系。这三部法律为附带服务功能的老年住宅建设奠定了法律基础。日本通过推广附带服务功能的老年住宅,方便老人在自己熟悉的社区有效利用社区资源和公共服务,实现了居家养老,减轻了家庭负担。笔者分析了附带服务功能老年住宅类型、相关法律、建设模式,并对具体案例进行剖析,有助于我国老年住宅建设。     

高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性

当前大学生就业形势异常严峻,高校开展职业生涯规划理论教育指导具有十分重要的现实意义,在高校创新创业的大背景下,积极培育大学生的创新创业意识,培养具有创新意识的新时代大学生,也是高校教育教学改革的举措。高校职业生涯规划教育工作是整个学校教育工作的一个重要组成部分。通过建立健全长效机制可以促使高校职业生涯规划教育的制度化、常态化,是实现高校高质量发展的重要保障。本文主要研究在高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性,根据存在的问题,提出相应的探索路径。     

教育实习中的重要他人及其对实习教师的影响机制

教育实习是教师成长中的重要课程,对实习教师增强职业认同感和提高职业技能都具有深远影响。研究以重要他人为理论基础,以120名实习教师为研究样本,分析了教育实习过程中3类重要他人——指导教师、任教班级学生和实习同伴——在实习中的作用。研究发现,在实习期间,指导教师、实习同伴、任教班级学生对实习教师的影响机制不同。实习同伴、任教班级学生能促进实习教师的自我反思,进而增强实习教师的职业认同感;指导教师能直接丰富实习教师的教学知识和提高实习教师的教学技能。未来,高校可进一步完善教育实践机制,加强教育实践课程体系建设,将反思纳入教育实践考核机制中;落实“双导师”制度、“学伴”制度,加强指导教师、实习同伴和任教班级学生之间的积极互动,建构重要他人的正向影响机制;建立“高校-政府-中小学”协同发展联盟,推动优质实习基地建设,建设优质的教育生态环境。     

乡村振兴战略下甘肃省陇南地区农民工返乡创业扶贫效果的调查与分析——基于甘肃省陇南市徽县

大力支持农民工返乡创业,带动贫困地区群众脱贫致富,是落实党中央、国务院关于精准扶贫和全面实施小康战略的重要举措。目前,返乡创业农民工已日益成为新农村建设的主力军、全面建成小康社会的新动力以及推动实施乡村振兴战略的先行者。本文从即将实现第一个百年奋斗目标、全面实施乡村振兴战略的契机入手,立足于甘肃省陇南市徽县,基于实地调查,总结出农民工返乡创业在盘活当地农村资源,增加贫困群众收入,促进经济结构调整,转变传统思想观念,丰富农业经营模式五个方面所取得的成效。笔者希望能以此为成功案例进行推广,激励农民工返乡创业的积极性,提升创业技能,持续推动扶贫脱贫工作进一步落实。