教师的反思及其策略浅论

本文从哲学认识论、心理学、伦理学等方面探讨反思的机制和特征,参照国际教师培训与发展模式,分析了我国传统教师成长模式的缺陷,并对教师反思的内容作出一般的划分,提出反思训练的几点原则要求。     

"市场扰乱"概念的解释与判断标准——"严重损害论"的评析与"实质损害论"的展开

本文严格按照《维也纳条约法公约》规定的解释条约的国际法规则,对《中国加入工作组报告书》第242段规定的“市场扰乱”概念进行分析,得出如下结论:在判断中国出口纺织品是否给进口国造成“市场扰乱”时,应以《中华人民共和国加入议定书》第16条规定的“市场扰乱”概念的定义为法律依据,并以“实质损害”作为产业损害程度的判断标准。     

当代中国纠纷解决习惯法研究的知识理路及反思

对共同体内个体的行为期待,以及建立在行为期待基础上的规范期待,是区别于天命秩序、自然秩序而由人借助自己创造的秩序来解决自身秩序问题的一个主体性展示。共同体的接续发展中纠纷的解决建构了秩序,也建构了法,而纠纷的地方性在规范自身的同时,规范本身的地方性亦被构建。不同社群在生活意义的创造和社群团结的拿捏之下基于"稳定行为期待"的目的,创造了种种纠纷解决的默会知识,并通过法之社会创造得以在所在社群场域中行动自我,这构成了不同文化屋檐下人群的常规性交往逻辑及其规范世界、知识世界和意义世界。既有研究在知识理路方面就这些习惯法的制度脸谱、规范构造、结构义理等进行了丰满的展示。应避免从规范到规范的一种干巴巴的理解,明白纠纷背后流动的关系距离、知识话语、行动策略等认知差异及这一差异决定的对规范的选择、遵守、解释和再解释,进而从文化意义的完整性方面去理解不同文化下的人群所嵌套的关于什么是纠纷、什么是正义、什么是秩序、什么是法,乃至面子、尊严等知识谱系及其象征体系和信仰体系,才能为法的社会有效性寻找一种根基。     

社区居家养老服务的内生性发展研究

社区居家养老模式既符合国际化潮流又得到国家支持,与我国国情相匹配。但在实践中,却普遍存在缺少顶层设计、依靠行政推动、内生力量不足等问题,其中,主体能动性不足和资源外部依赖是影响其可持续发展的关键性“地区”因素。事实上,社区居家养老的高质量发展一定要依托于有地区特色的内生性发展框架。在这个框架中,主体能动是源泉,政策创新是保障,资源内生是基础,外援系统是助力。因此,社区居家养老服务的内生性发展要围绕地区特色做文章,并重点做好四个方面：一是根据地方经济发展水平制定有地区特色的养老政策;二是通过意识-实践“双激励”提升养老供给主体的能动性;三是利用外部资源促进本地养老系统的内生能力;四是提前反应生育政策溢出效应,增强本地养老框架的前瞻性。     

论音乐表演中的速度节奏变化问题

速度和节奏是相互联系着的两个概念,速度节奏的变化和音乐的其它一些元素一样,共同对音乐的表演、音乐形象的塑造起着重要的作用。     

企业差别化竞争战略的思考与对策

准确掌握市场信息和消费者心理 ,不失时机地实施差别化竞争战略 ,才能形成竞争优势。实施差别化竞争战略应树立创新意识 ,不断开发新产品 ,实施服务差别化、价格差别化 ,并着力塑造企业的差别化形象 ,提高企业知名度     

五次产业分类法及其指标体系设计

随着科学技术的飞速发展和新产业的不断出现 ,广泛使用的三次产业分类法已越来越适应不了国民经济管理的需要。因此 ,我们提出五次产业分类法划分标准、意义 ,并设计出五次产业分类法下的国民经济统计指标体系框架 ,以便使五次产业分类法能够得到实际运用     

突发性公共事件中政府应急能力的测定

前一时期,我国部分地区出现的传染性非典型肺炎的流行,引起了广大民众对政府应急能力的关注。文章在分析了公共突发性事件的特点及其政府在突发性公共事件中作用的基础上,建立了测定突发性公共事件中政府应急能力的指标体系,以便对政府应急能力进行评价。     

试论民国时期职业教育的特征

民国时期的职业教育在复杂的社会环境中产生,并经过近40年的发展历程,形成了自己独具的特征。主要为:职业教育是从西方引进的舶来品;尝试处理普通教育与职业教育的关系;职业教育发展呈现严重的不平衡性;职业教育办学形式以民办、私立为主体;注重职业教育社会化;职业教育重心由城市转向农村;重视职业教育立法。