欧洲中世纪大学的学位制度

今日各国的大学学位制度起源于欧洲中世纪大学.文章试图通过对当时大学学位的探讨,揭示这一制度起源和演变的过程,从而能对今日大学之改革有所贡献.     

三峡库区人口承载力的动力学模型研究

本文通过对人口承载力研究方法的回顾与对比,并结合三峡库区的现实条件,选择了适合三峡库区的非线性研究模型.该模型除了能对人口——土地资源系统进行动态预测外,还能分析其动力学关系.通过这一模型的预测发现三峡库区现有人口大于其人口承载力,指出必须进行移民拓展,即到2020年前应在现有基础上增加移民.     

发挥长三角对长江经济带更高水平对外开放的引领作用

在开放型经济发展进程中，长三角具备明显的区位优势、政策优势、基础优势和发展优势，能够在规则标准等制度型开放、高质量引进来与高水平走出去、共建“一带一路”以及推进沿海、沿江与内陆协同开放等领域发挥明显的引领作用，助力长江经济带实现更高水平对外开放。为此，要积极从各个方面采取相关举措，保障长三角对长江经济带高水平对外开放引领作用的发挥。     

促进劳动力合理流动 推动经济更快发展

劳动力资源的价值的实现增殖及合理配置，可以通过劳动力的合理流动完成。积极搞好劳动力的有序流动，把我国丰富的劳动力资源优势转化为财富优势，促进经济的更快增长     

“回归马克思”：批判教育学的发展选择及其问题

以麦克拉伦为代表的一批西方批判教育学者，在当前资本主义危机加深及左派重振运动的背景下，提出“回归马克思”，其目的在于使批判教育学变成一种废除资本主义剥削关系、克服人的异化而实现人的解放的教育学。批判教育学“回归马克思”实际借用了马克思主义人文主义解释的概念范畴和分析框架。由于批判教育学理论的非经典马克思主义的立场和对资本主义制度立足于修补的改良色彩，因而回归马克思的努力也只是“修正”马克思主义，它对资本主义的批判意义是有限度的，因此它也就不可能成为真正的马克思主义教育学。