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51.
现代化是近代以来中国历史发展的主题,实现中国的现代化是中国共产党矢志不渝的奋斗目标。中国共产党把马克思主义现代化理论与中国的具体国情相结合,顺应中国现代化进程的发展和世界现代化浪潮的推进,形成了关于中国现代化的完整、系统的理论体系。该文试图对中国共产党探索中国现代化理论的动力进行多视角分析,以期对中国社会主义现代化建设提供历史依据和现实启迪。 相似文献
52.
郭春燕 《济南大学学报(社会科学版)》2015,25(2):19-23
大学软实力是在国家软实力的基础上发展起来的,是组织软实力在高校中的运用。大学软实力的理论框架体系一般包括:概念及其内涵,构成要素,与硬实力的关系,表现形式,衡量指标,评价指标体系、综合测度方法及提升策略等。在分析国内外现有研究成果的基础上,综合运用系统学、组织行为学、管理学等学科理论进行阐述,初步形成大学软实力的理论框架体系。 相似文献
53.
陈春燕 《长春理工大学学报(社会科学版)》2001,(1)
通货紧缩是经济、金融运行中深层次矛盾的集中体现。我国自1999年,通货紧缩压力不断加大,成为困扰经济生活的主要问题。本文对通货紧缩产生的原因进行分析.提出了加大宏观调控力度,通过扩张性财政政策来刺激国内需求,通过货币政策调整以增大货币的供应量,为经济发展提供一个良好的外部环境等对策,从而达到治理通货紧缩的目的。 相似文献
54.
科学社会主义是马克思全部革命学说的总结,是无产阶级求得自身解放道路的科学。长期以来,“四人帮”以马克思主义的“理论家”自居,肆意歪曲和篡改科学社会主义学说,制造了一系列的修正主义谬论。因此我们必须彻底批判“四人帮”歪曲、篡改马克思主义的反革命罪行,揭露他们假马克思主义政治骗子的丑恶嘴脸。 相似文献
55.
采用自编问卷对我国高校学生双语课学习困难影响因素进行探讨,随机抽取清华大学、西南大学、武汉大学、郑州大学等全国7所高校文、理、工、医科学生共434名,以学生为主体获得其对双语课学习的反馈信息,运用探索性因素分析确定我国高校学生双语课学习困难影响因素的主要因子有6个:知识基础、心理品质、教学资源、教学方法、教学环境、学习习惯。方差分析发现我国高校学生双语课学习困难影响因素在学校、年级、专业、性别等变量上存在显著差异。 相似文献
56.
石长平 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2007,20(4):514-518
"席勒式"并非一个贬义的美学概念,而是浪漫主义创作方法,席勒自己的作品充分说明了这一点,他的诗歌、戏剧等大都具有浓重的主观性,重视中世纪文学传统和追崇自然的浪漫主义色彩.而马克思对"席勒式"的批评是有其特殊历史语境的,从揭露与批判资本主义现实的革命需要出发, 他对浪漫主义创作方法的批评,在运用美学批判标准的同时,也使用了历史的观点和阶级分析的观点,带有明显的政治倾向性. 相似文献
57.
区域软实力是与国家软实力相类比、并将其应用于区域竞争与发展研究而产生的,其理论基础是国家软实力理论和区域竞争力理论;区域软实力理论框架体系一般包括如下内容:概念及内涵,与综合实力和硬实力的关系,表现形式、来源及其功能,主要构成要素及其系统结构,衡量指标以及测度方法,提升路径,等等;围绕这些理论问题,在分析评述国内外现有成果的基础上,综合运用国家软实力、区域竞争力、区域经济、系统学、科学发展观等理论进行阐释,初步形成了具有中国特色的区域软实力理论体系的基本框架。 相似文献
58.
入世在即,本文首先分析了目前我国电信企业营销现状及存在的问题.指出入世给国内电信企业营销带来的压力和挑战.然后在营销方面提出五项具体对策.即一是加快电信企业经营机制的改革;二是创新营销观念,健全营销体系;三是重视网上营销,积极拓展电信业务;四是做好大客户的11营销工作;五是进行企业资源重组,努力开拓国外市场. 相似文献
59.
走进友谊宾馆贵宾楼一楼咖啡厅,一头蓬松杂乱金色头发的美国科学家拉里·布朗立即吸引了我们的视线。山底探秘 布朗是今年“友谊奖”得主之一,供职于美国康乃尔大学地球与大气科学系,对于喜马拉雅山和青藏高原,布朗更是迷恋万分。这一片世界上独一无二的高原和高峰,它是通过什么样漫长的探索,提出了种种解释理论,但是到底哪一种更接近于事实呢? 布朗对此充满了好奇。10年前,带着这份好奇心,他来到西藏,与众多的科学家一道,利用最新的探测技术,历尽艰辛完成了横穿青藏高原地学综合剖面研究,在陆-陆碰撞造山和高原隆升的… 相似文献
60.
我国中小企业融资约束与创新基点 总被引:3,自引:0,他引:3
在分析我国中小企业融资结构的基础上,通过实证研究论证了我国中小企业当前仍然面临着较为严重的融资约束问题,提出中小企业应增强自身的资本形成能力,扩大内源融资;与银行、政府、大企业保持良好的合作关系,发展外源融资;拓展集群融资、集合发债等作为融资的创新基点,构建多元化的融资体系。 相似文献