《乡村教师支持计划(2015-2020年)》实施情况的调查研究

通过问卷、访谈等方式对《乡村教师支持计划（2015-2020年）》的实施情况进行调查研究,结果发现：《乡村教师支持计划（2015-2020年）》的实施成效主要表现在乡村教师流失减少、工资待遇提高、培训机会增多、补充机制逐步完善以及教师轮岗增多五个方面;在这一计划的实施过程中也出现了五个方面的问题,主要表现为《乡村教师支持计划（2015-2020年）》知晓度低、经费投入不足、教师空缺现象依然严重、职称评聘不尽合理、激励措施乏力。据此,提出四项建议：以省级政府为主导逐级宣传相关政策,增加机动编制补充乡村学校短缺学科教师,由教育行政部门统筹组织乡村教师职称评聘,以省为单位建立乡村教师专项奖励基金,从而充分发挥教师政策的作用,努力提高政策效能。     

双责任闭环供应链的生产决策和责任分担机制

EPR要求生产者对EOL产品承担回收和循环双责任。为研究双责任对不同供应链模式产生的循环激励和利润影响,构建一个由制造商和分销商组成两级闭环供应链,博弈求解集中和分散决策下有无政府规制时供应链主体的最优生产决策,比较分析发现:当固定回收成本足够小,价值恢复节约成本足够大时,制造商有积极性参与回收循环,此时分散供应链下循环率更高,集中供应链下利润更高。政府规制下双责任提高了供应链的环境效益,降低了其经济效益。当原材料获取成本或者处置成本过高时,生产者更倾向于选择政府规制回收率作为循环率。当分销商存在回收成本优势时,通过分割回收目标来现分销商分担回收责任可以实现供应链的帕累托改进。     

公交车上练“腿”

正公交车是我上班的主要交通工具,要么站着,要么坐着,每天来来回回穿行于城市里。由于家离单位很远,每天在公交车上的时间得有几个小时,有时人多只得一路站回家。本来上班就很累了,再加上一路颠簸,到家时往往感到腿肚子酸胀,脚跟疼痛。另外,由于经常坐车,导致不怎么运动,两腿没什么劲,有时还小腿抽筋,挺苦恼的。可是锻炼也是需要时间的,整天忙得像陀螺似的,哪有时间来     

新中国70年的经济增长:趋势、周期及结构性特征

本文从马克思经济学原理出发,利用剩余产品生产和再生产结构两个范畴构建了一个关于社会化大生产条件下理解经济增长的一般理论框架,并从经验层面讨论了新中国成立70年来经济增长的总量和结构性特征。本文分别测算了这一时期中国经济增长的两种潜在增长率和大道路径,刻画了中国经济剩余的生产分配以及最优增长结构。通过经验分析得出如下结论:第一,由于持续的资本使用—劳动节约型的技术进步,中国存在着一般利润率和潜在增长率的长期下降趋势;第二,社会主义市场经济体制的建立显著降低了中国宏观经济的波动性;第三,20世纪70年代初以前,中国面临着低生产资料投资—低消费的困境,成为制约经济发展的主要结构性问题,这一问题在20世纪70年代以后得到了解决,并代之以高生产资料投资—低消费的模式。结合马克思经济学的分析工具我们能够很好地解释中国经济增长的长期趋势、阶段性及周期性特征。     

论体育锻炼对中学生心理健康的作用

本文主要采用文献资料法，论述我国中学生心理健康状况的现状，分析造成中学生心理健康问题的原因，以及体育锻炼对中学生心理健康的作用。     

回家的信念

1945年，二战即将结束，德军如溃坝的洪水一泻千里。一支6人的德军小分队被苏联红军追赶得东躲西藏，疲于奔命。路过一防空洞，军士长苏埃对身边喘着粗气的战友道：“弟兄们，咱们先进洞躲一躲。”     

经济数学改革探索

目前,我院正在积极构建基于工作过程的教学计划及全面开展教学改革,重视学生职业与课程学习紧密联系起来。如何改进高职数学教育改革,使之更加适应新形势下的教育教学,体现必需、够用、为     

教师，日本的“三高”职业

自古以来，日本就非常重视教育，提到教育，就不能不提到“传道授业解惑”的教师。教师在日本的地位高、收入高，因此，是一个受人尊敬、非常有前途、竞争激烈的职业。     

植物生理学实验教学改革探讨

植物生理学实验是植物生产类相关专业学生的基础必修课之一,此课程的开设利于培养学生的创新研究能力.文中分析了目前植物生理学实验课教学中存在的问题,并结合西南大学的教学实际,提出了植物生理学实验课程的改革思路,以期能有效改善植物生理学实验教学的效果.     

浅谈初中信息技术教学的几点体会

信息技术是近年新开设的一门课程。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。就我县而言,初中信息技术课程全部实行了非零起点教材,以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课教师该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究。通过这几年的计算机教学实践我也作了一些探索,下面谈谈我的教学做法和几点体会。