浅谈企业业绩评价

随着我国社会主义市场经济的飞速发展,我国国有企业业绩评价体系处于不断发展与完善的过程中,在严峻的形势下,我国企业大多缺少系统的管理体系。本文介绍了企业业绩指标体系的构架,并在此基础上提出改善意见。     

浅谈提问与讨论式教学方法在数学教学中的运用

回顾人类教育史，启发式、讨论式教学是古已有之，我国古代杰出的教育家孔子首先提倡启发教学，主张“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）的学思结合策略。古希腊著名哲学家、教育家柏拉图在他创办的”学园”中采用师生对话教学，重视数学，强调在辩论中学习。由此可见，学生智力的开发和潜能的发挥与老师在课堂上的有效挖掘密切相关，准确有效的提问让学生进行讨论，是老师的课堂艺术，它能激发学生积极思维，共同探究解决问题的最佳途径和方法。提问讨论式课堂教学，同时也是在教学中贯彻素质教育的一种行之有效的教学手段，宽松愉悦的课堂氛围为素质教育的进行创造了更好的条件。     

浅谈提问与讨论式教学方法在数学教学中的运用

回顾人类教育史,启发式、讨论式教学是古已有之,我国古代杰出的教育家孔子首先提倡启发教学,主张"学而不思则罔,思而不学则殆"(《论语·为政》)的学思结合策略。古希腊著名哲学家、教育家柏拉图在他创办的"学园"中采用师生对话教学,     

对领导科学三个问题的看法

领导科学怎么了领导科学,作为一门独立的学科,在我国社会科学之林出现已有二十多年了。在开始的十多年间,领导科学迅速兴起,蓬勃发展。但是近些年来,它却陷入了沉闷、踟蹰。人们不禁要问:领导科学怎么了?从表面上观察,领导科学现在存在不新鲜、不切实际、不成体系等缺憾。不新鲜。近些年发表和出版的领导科学论著,大多为先期研究成果的翻版,在“炒剩饭”,鲜有新意。领导工作是创造性的工作,领导科学是创造性的学科,如果不与时俱进、不断创新,就会失去生机。不切实际。领导工作尤其是当前社会转型期的领导工作,有许多新情况、新问题要求领导…     

与时俱进科研兴教--卫辉市实验中学教育改革掠影

卫辉市实验中学由原汲水镇三中于1994年迁址到卫辉城区中心而更名.多年来,在中共卫辉市委、卫辉市人民政府、卫辉市教委及各级领导的关怀支持下,学校规模迅速扩大(由原12个教学班到30个教学班、2000余名学生、122名教职工、占地21312m2),教学设施与时相俱(教学、办公、实验、科技、生活数幢用楼计1.6万m2,微机及校园视听双向控制系统为新乡市辖内学校设备一流水平),教育教学质量历久不衰(数年中招成绩卫辉第一,历年为卫辉教育先进单位、新乡市文明学校、新乡市目标教学改革实验先进学校),成为卫辉市一座示范性窗口学校.     

马克思、毛泽东关于阶级观点的比较分析及启示

早在160年前,马克思就在《共产党宣言》中提出了关于阶级斗争的学说,并阐明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务等。而在《中国社会各阶级分析》中,毛泽东结合中国的国情,就中国社会各阶级进行了全面深入的分析,指出了中国革命的对象、任务、领导、动力、前途,区分了敌、我、友,树立了自觉运用马克思主义的立场、观点与方法来解决中国现实社会实践问题的光辉典范。在新的社会条件下,分析比较马克思、毛泽东关于阶级学说的思想,无疑对我们正确地分析和认识、处理当今中国社会各阶层之间的关系,具有重要的启迪意义。     

毛泽东说名道姓

1936年冬,毛泽东的夫人贺子珍在陕北保安县生下一个女孩。一天,邓颖超见依偎在贺子珍怀里的孩子"哇哇"地哭;就抱过来说:"真是小娇娇呀!"毛泽东听邓颖超这么一说,想起了《西京杂记》中"文君娇好,眉色如望     

外科教学中教学差错的避免与预防

教学差错是指教学工作中不良的教学行为。外科教学因其自身的临床工作的性质而具有易出教学差错的特点。文章详细分析了外科教学中教学差错的特点,探讨了避免与预防外科教学中教学差错的措施及方法。     

四川-西藏与南亚国家次区域合作探析

经济全球化、次区域合作进程的加快以及我国西部大开发战略的深入,为我国从面向太平洋的东部沿海开放转向通过西部沿边陆路面向印度洋的开放提供了难得的历史机遇,由此提出四川-西藏与南亚国家次区域合作的新构想。     

探析中国传统元素与现代设计的整合

中国有几千年灿烂的文化,不仅有孔孟哲学、诗书礼仪,而且有丰富多彩的传统艺术,如陶器、染织、家具、古建筑、书法、绘画、民间艺术等。如何汲取其中精华,创造具有传统韵味又富有文化内涵的现代本土设计,这是我们每个从事设计的人应该好好揣摩的问题。将传统元素衍生后再融合到现代设计之中,创造出具有中国特色的现代设计,使民族的文化精神和世界的设计语言,共同汇成现代设计艺术的主流。