倾情助残献爱心——记资源县金源硅锰有限公司总经理王杰

多年来,慷慨解囊,一腔热血,倾情助残,谱写了一曲曲播洒爱心的动人乐章。1971年,王杰出生在广西灌阳县新街乡马山村,高中毕业后,王杰跟随父亲王熙熙走南闯北,搏击商海,经营木材和矿产品生意。由于经营有方,挣得一份厚实的家产,而且积累了丰富的经商办厂经验。按理说,凭借这份厚实的家产,王杰一家完全可以过上衣食无忧的小康生活,但他深深感到,能有今天,受惠于党的改革开放政策带来的良好机遇,他决心再创一番事业。2001年秋,面对全国木材市场的日趋疲软,王杰和父亲一同来到资源县考察投资项目。经过深入的调查,他们发现,资源县不仅有十分丰富…     

生产技术异质性与区域绿色全要素生产率增长——基于共同前沿与2000-2012年中国省际面板数据的分析

由于中国区域社会经济发展严重不平衡,从而使得不同区域绿色生产技术呈现显著的异质性特征.在生产技术异质性假定下,以非参数共同前沿理论作为分析工具,将能源与环境因素纳入到绿色生产率的核算框架之中,对我国各省份、三大区域2000-2012年的共同前沿绿色全要素生产率及其分解指数进行测算,在此基础上分析其地区差异与动态演变趋势.实证分析结果表明:以全国跨期前沿为参考基准,分析期内我国绿色全要素生产率实现了年均0.73%的增长,主要是依靠技术进步而非技术效率改善来驱动;三大地区绿色生产技术存在很强的异质性,东部地区的省份一直牢牢占据全局前沿,代表了全国最优的绿色生产技术,而中西部地区的生产前沿则逐渐偏离全国最优绿色技术前沿,与东部地区绿色生产技术的差距存在进一步扩大的危险.     

休闲椅“荡”瘫双腿办事处被判赔九万

2000年8月10日中午,17岁的少年华某与同学在小区健身点玩“休闲椅”时,因摆动幅度过大,不慎仰面倒地,当场昏迷。经当地医院救治共花去医疗费3.5万元,伤残鉴定为双下肢截瘫,大小便失禁,属一级残疾。华某因此将健身点的管理者——金杨街道办事处与“休闲椅”的生产厂家——上海振     

渤海与日本交聘中“高丽国”的辨析

渤海与日本建立交聘关系及其努力保持和发展与日本的交聘关系 ,是出于渤海的政治、经济利益的需求。在交聘中 ,渤海统治者的某些做法使日本一度产生渤海是高句丽的后继国的误解 ,日本出于自身利益曾在一段时期内改称渤海为“高丽”。事实上 ,渤海从未明确表示过自己是高句丽的继承国 ,所谓“渤海对高句丽的继承意识”也是一种主观臆想的错误看法     

新疆给了我一个看全国的视角

我是新疆人,我在新疆出生、长大,这么多年未曾离开。新疆是我的家乡,家乡无传奇。对你们来说遥远新疆的传奇事物,对我来说都是平常,我没有在我的家乡看到你们想象的那个新疆,那个被遥远化、被魔幻化的新疆。至少我个人的生活,我认为是平常的,我从来没有书写过新疆的传奇。我从来没有猎奇过新疆,因为新疆的一切事物都是我熟视无睹的。我看着它们看了半个世纪,在我眼中它就是一个我生活的新疆。     

多模态的跨文化交际能力测评模式

经济全球化的加快使国际交流愈加频繁,跨文化交际人才需求大大增加。构建中国大学生跨文化交际能力测评体系不仅有助于客观评估他们的跨文化交际能力,而且其反拨效应有利于更好地培养学生的跨文化交际能力。在知行合一的跨文化交际能力模式下,运用多模态理论构建跨文化交际能力的多模态测评模式框架,其测评对象为中国大学生,测评媒介为计算机和网络,测评内容包括跨文化交际的知识、意识、思辨、态度、技能和策略。根据教学评一致性原则,测评模态将与教学模态保持一致,并在教学内容和教学方法初步分级分类的基础上得以确定。     

论网络环境下信息服务功能的障碍与优化

网络信息服务是数字时代信息服务新的增长点,然而开展网络信息服务却受到来自信息用户方面、信息源方面、文献传播系统方面、网络信息检索工具方面以及来自各种信息机构自身方面的障碍。面对新形势,在网络环境下,图书馆应优化信息服务,做到优化网络信息资源目录服务、网络信息资源远程服务和网络导航服务。     

俄罗斯与欧盟能源冲突的应对机制

在俄欧能源贸易过程中,能源冲突与摩擦在所难免。俄欧在能源投资、能源过境运输、能源合同价格和能源市场开放等领域都有冲突或摩擦。俄罗斯与乌克兰能源问题是折射俄欧能源冲突的棱镜。俄欧能源冲突应对机制包括启动能源对话、利用能源危机预警机制、求诸《欧洲能源宪章》、提交仲裁委员会、诉诸国际法院等。建设俄欧共同能源空间是解决俄罗斯与欧盟能源冲突的根本途径。     

钢琴基础教育双向性的探析

随着素质教育的全面推进,钢琴也越来越得到了人们的喜爱,开始由象牙塔进入寻常人家。但钢琴教育过快过热的发展,也带来了些负面因素,不经意间令钢琴的教学忽略了基础教育,本来需要扎实学习才能出效果的钢琴技能学习变得浮躁。文章认为,优秀的钢琴教师是抓好钢琴基础教育的路标,科学的练习方法是夯实钢琴基础教育的路基,并在双向性教学实践的基础上,对已出现的问题进行了研究和探索。     

论戴震治《诗》中的求是与求古 ——兼论吴皖学派分帜问题

就戴震治《诗》对以信古与求是作为标准划分学派这一问题作一爬梳。戴震 在治《诗》时不仅求是,而且求古;不仅信古,而且泥古。其求古为了求是,舍古无以为是 。而吴皖之分不妥的原因就在于其抹杀了是与古的联系,掩盖了学术发展的历史轨迹,做出 了名不副实的学术分野。