浅论辛弃疾的婉约词

由范仲淹、王安石的部份词作为滥筋,以苏轼有意改革词风为转折,到南宋辛弃疾时期始蔚为大观的豪放词创作,终于进入了能够“立派”的新阶段。长期以来,从风格的主导方面着眼,沿用传统的划分风格、流派的术语,人们目辛弃疾为继苏轼之后的最杰出的豪放词人代表,对辛弃疾在中国词体文学（尤其是豪放词）发展史上的地位及所作出的贡献,给予了充分的肯定与高度的评价,自然是正确的。然而稼轩词中虽有豪放之作,但观全部现存辛词,不能不看到其中存在着婉约词在数量上占绝对优势的现象（这一现象在其它豪放派词人笔下也都程度不同地存在着…     

中国哲学史上的“行”和“实践”

知行问题是哲学史上的一个古老命题。然而中国哲学史上的“行”或“实践”范畴自有其独特的含义,不可不加以辨析。中国古代唯心主义者讲的“行”和“实践”,要么是指根本没有超出主观认识范围的纯粹观念的活动,要么是指为了实现某种先验的理性原则或道德原则的活动。“行”作为哲学认识论范畴是由孔丘首次提出来的。他从“天命论”出发,一方面主张“生而知之”,轻视实践,另一方面又讲学而知之,表现了重视学和行的倾向。他所谓的“行”主要是道德修养活动,即要求把“忠”、“孝”、“仁”、“义”等道德原则贯彻到实际行动中去。他对…     

西路军与苏维埃政权建设

研究西路军的同志都十分清楚,中共中央最初给西路军规定的战略任务是“打通国际路线”,而不是建立苏维埃政权、创建根据地。但这并不意谓着西路军没有进行政权建设工作。事实上,由于中央从整个战局出发而不断变动西路军的战斗任务,使得西路军在一段时期内把政权建设放在重要位置。多年来,学术界虽有人提到这个问题,却没有对此进行细致的研究,本文想在这方面有所补漏。一、西路军政权建设计划的形成①一九三六年十月八日,红军三大主力在会宁会师。但是,红军并没有彻底摆脱国民党军队的围追、阻截。当时,西北红军和党中央身受日寇、…     

对文艺理论文化学转向的反思

文学具有介入现实、干预时政的文化功能,然而,介入现实、干预时政并不是文学的本质功能、唯一功能.文化研究虽给文学研究带来了某些新观念、新方法,但它却不能替代文学研究,最终指导文学研究的也只能是"文学性"方面的研究.文学除了文化意识形态性、阶级利害关系等之外,更具有一种超越性的价值情怀,审美是文学活动的基础性品质,文学体现出入们的心声、理想、愿望乃至无意识,人们的知、情、意应当(并且必须)在作品中获得真切、生动、感人的表现.     

论终身学习与人的发展

当终身教育已经成为当今社会的一种思潮、被认为是教育的生命的延续和扩展时,应该提出终身学习这种个人的教育和学习方式,伴随着终身教育的理念,提倡终生学习是为了打破学校教育的局限,弥补学校学习的不足.让学校学习和社会学习并行,正规教育和非正规教育同在.学习是伴随着人生而具有终身性的,而且,人生的每个阶段都有不同的学习任务.可以说,终身学习的能力是人的最基本的能力.在现在的社会发展中,树立终生学习的观念,提高终生学习的能力,是促进人正确、持久、全面发展的重要因素.     

区域经济非平衡发展:表现形式、根源与分析框架

区域经济的非平衡发展,是世界范围内从古至今一个具有普遍性的经济现象,古今中外的经济史表明,区域经济非平衡发展是一个极为普遍的客观经济现象和规律.区域经济非平衡发展虽然是由聚集经济引起的,但是,其根源在于某一地区因非移动性要素与其他地区相比具有绝对或相对优势,而导致该地区聚集经济的形成,并通过其自我增强的初始循环和累积循环过程,使该地区经济增长持续地高于其他地区并导致收入差距的扩大.     

城乡统筹下创新农村公共产品供给机制探析

近年来,我国公共产品供给存在着严重的城乡不均衡现象,而且这种不均衡现象呈逐年上升趋势,严重阻碍了城乡经济社会之间的协调发展,对我国城乡一体化建设的社会目标产生了不利影响。为此,要切实扭转这一局面,关键是要为农民提供基本均衡有保障的公共产品,就要求对现有的公共产品供给机制进行创新,实现城乡统筹发展。     

药理学课程教学内容改革与实践探讨

药理学是药学及医学专业的骨干基础专业课,为临床合理用药提供理论基础.所以,药理学是一门桥梁学科,既是药学与医学的桥梁,也是基础医学与临床医学的桥梁.药理学是一门实验性学科,学习方法要理论联系实际,通过课堂讲授、实验操作和临床社会实践,并有效地促进学生对医学其他专业知识的理解,使知识能够活学活用.总之,通过增强学生的学习能力、动手能力、创新能力,促进学生的全面发展.     

半工半读预备技师培养模式探讨

为更好地培养预备技师,秦皇岛技师学院机械加工系抽调部分技师班学生组成预备技师实验班,预备技师实验班采用“半工半读教学模式”,学生从入学开始就可在企业工作,学生工作的同时,同步完成教学项目。预备技师实验班具体采用项目研修型教学方法,将两年的教学过程分为加工中心手工编程、自动编程、机械设计、企业实训四个项目研修阶段。教师在两年的教学过程中为学生提供技术及相关知识的支持,定时召集学生回校上课完成项目任务,定期到企业为学生现场解决问题,使学生以最快的速度适应企业的生产生活,以最直接的方式获得相关技术技能。经过三年的改革实践,预备技师培养工作取得了良好的效果。本文对半工半读教学模式的含义、优势等进行了详细论述。     

不同品种羊草耐盐性模糊综合评价

运用模糊综合评价方法对 10个来源于不同地区的羊草品种进行了耐盐性评价。结果表明 ,D、G和F品种具有较强的耐盐性