神话在有声读物中的知识性与艺术性呈现 ——以喜马拉雅FM为例

有声读物作为一种诉诸声音的电子媒介,一直是知识传播的重要载体.而以神话为内容的有声读物,亦是受听众欢迎的一个类型.神话类有声读物具有独特的文本形式、表达形式和媒介形式,三者之间的互动形塑了有声读物区别于其他电子媒介的特质.而听众以知识获取为目的的阅读导向和以身心体验为诉求的审美旨趣,也使得有声读物中的神话音频具有了通识性知识和通识性艺术的定位.     

全面建成小康社会后的贫困治理与乡村发展北大核心CSCDCSSCI

在实现全面建成小康社会的目标后,我国“三农”工作的重心正逐渐由脱贫攻坚转向乡村振兴.与中国减贫和乡村发展丰富的实践创新和取得的伟大成就相比,具有原创性的理论研究还较为不足,难以为乡村振兴战略落地实施提供足够支撑.基于中国实践总结经验,探究不同时期贫困和乡村发展的变化特征与一般规律,发展具有中国特色原创性理论,既有助于增进国际主流学界对贫困和乡村转型问题的理解,也有助于为当前巩固拓展脱贫攻坚成果、重塑城乡关系、健全乡村治理体系、提高农业供给质量和效益等重要问题提供支撑.     

加强信用评价在交通建设领域应用的实践与思考

交通建设领域信用评价体系建设是交通运输部"信用交通省"创建的要求,信用监管是提升治理能力的一项重要手段.在优化营商环境、优化审批和市场准入、强化事中事后监管中,信用评价体系发挥着重要作用.根据交通运输部相关工作要求,上海自2015年起每年开展交通建设信用评价工作,组织600余家从业单位、3000余名从业人员开展信用评价,通过信用信息的收集、汇总、计算,形成"部"、"市"两套信用评价结果,分别用于上报交通运输部汇总形成全国范围信用评价结果,以及应用于上海市交通建设市场.该文通过对诚信建设在上海交通建设领域的应用展开研究分析,希望借此对交通建设领域的诚信建设提供一定的借鉴作用.     

南海作战评估与困局破解

南海军力之海上评估能对军事力量产生影响的因素很多,对海军作战而言,地理和技术最为重要。在南海地区,地理因素对东南亚国家的主权声索非常有利。文莱、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾和越南,都相对靠近其主权声索水域,而中国离这里相对较远。此外,马来西     

大学英语课程思政建设问题研究

为了探讨和提高在大学英语课程进行课程思政的效率,运用文献资料法、观察法、调查研究法、文本分析法等方法,以高校大学英语课程思政建设的情况为研究内容,对大学英语课程思政建设中存在的问题及原因进行调查分析,探索大学英语课程思政的有效路径,以期推动大学课程思政的建设.     

物流企业质量管理初探

作为现代经济的重要组成部分,现代物流正在全球范围内迅猛发展。我国的物流业起步较晚,与发达国家相比物流服务体系相对落后,基本上仍处于传统物流阶段。由于物流质量是物流服务管理的核心,其质量好坏直接关系到物流服务的整体水平,因此对物流质量管理进行探析十分必要。文章从物流质量管理的定义、内容、我国物流质量管理的现状以及解决问题的对策方面进行简要分析,以期使物流质量管理能够得到不断的改善和提高。     

论姚莹边疆史地研究的世界史眼光

姚莹的边疆史地研究具有恢廓的世界史眼光,由《识小录》到《康纪行》等史地著作反映了其视野渐趋开阔的发展过程。姚莹呼吁人们了解世界,从世界范围内认识夷情的变化。他还重视西方科技和舆地知识在世界变动中的重要作用。     

十五年来中国女性择偶标准的变化

目的：描述中国女性自1985年以来择偶标准的现状和变迁，分析影响女性择偶标准的各种主要因素及其影响程度。方法：《中国妇女》杂志1985年至2000年15年间每隔5年选择一年，并在每一季度中选择一期杂志，统计其中女性刊登的征婚启事，总共得到13l例。采用统计学方法进行定量研究。结果：女性择偶时仍旧最为关注男方的社会经济条件，但是体现社会经济条件的具体内容有所变化，表现为对男方学历和职业的关注稍有下降，而对财产、事业的要求有所上升；同时对对方身高的要求有所下降，体现目前择偶趋向于实惠化趋势。对对方修养、人品的要求呈上升趋势，体现女性婚恋观念的改变和提高。     

与时俱进 开拓创新 进一步做好新时期统计教育培训工作——章国荣在全国统计教育培训工作会议上的讲话

同志们:十分高兴与统计系统教育战线的同志们相聚在海滨城市大连,共同庆祝国家统计局培训学院成立20周年,一起研讨统计教育培训工作。今天的会议开得很好,可以说既是一个庆祝会,又是一个总结会,更是一个满怀激情向新的目标迈进的动员会。参加这样的会议很受鼓舞,很受教育,我深深地感到,我们的统计教育     

论信息化时代与自主性外语学习

自主性学习是当前信息化时代每一个学习主体,特别是大学生学习能力的一个重要表现。自主性学习也叫自我调节性学习。这种自我调节性学习在外语的学习中具有特别重要的意义。本文探讨如何在信息化时代最大限度地培养和发展学生的自主性学习能力,提出构建外语信息化与学生的自主学习有机结合的自主学习模式。