老子“天人合一”的道德观与两个文明建设协调发展

“天人合一”是老子哲学思想的理论基础。在老子看来,人类社会物质文明的发展,使道德仁义都不足以防范人的贪欲本能,最后只有通过“重积德”来净化人们的心灵,促进社会健康发展。老子的这一思想,对于我们贯彻“两手抓”的方针,使物质文明和精神文明建设协调发展,具有一定的参考和启示意义。     

羊春秋的学术个性与学术成就

以 4 0年代初诞生于抗战烽火中的第一部著作《评注古今爱国绝句选》为起点 ,羊春秋教授至今已走过了 6 0年的学术道路。对他来说 ,这是交织着人生风雨与学术光彩的历程。一方面 ,它既有着战乱中的奔迫流离 ,解放战争期间革命斗争的经历 ,新中国成立以后历次政治运动的风险———特别是文革十年所蒙受的灾难 ,以及晚年的罹病之累 ;另一方面 ,它也有着先生作为学者和诗人丰盈的收获与欣慰。 6 0年中羊春秋发表了十余部著作、百余篇文章 ,数百万字的古籍整理成果与千余篇诗词曲等韵文作品。它们给他带来了很高的荣誉 ,在海内外读者中产生了广泛…     

地方政府机构改革:障碍与对策

到1999年年底,国务院机构改革已经结束,基本实现了职能的转换和裁减一半人员的目标。但中央政府公务员的人数毕竟只占少数,以往机构改革的经验也表明改革越向下,阻力也就越大,改革愈不彻底。同时,     

社会主义精神文明建设理论是中国化的马克思主义理论——邓小平理论对马克思主义精神文明理论的发展

马克思主义毕竟诞生在西方的历史条件和传统文化之中,马克思主义只有中国化,或者说只有与中国实际相结合,才能指导中国革命和社会主义现代化建设取得胜利,这已为实践所证实。社会主义精神文明建设是邓小平把马克思主义关于文明的理论中国化的结果,它诞生于中国的经济...     

宁夏回族自治区同心县产业技术状况调查

作者通过实地调查,对宁夏回族自治区同心县产业技术发展的状况进行了论述,对影响当地产业技术进步的主要制约因素进行了分析,并对产业技术进步的重点、方式和产业技术跨越的可能性进行了初步探讨。     

理工科高校大学生语言表达能力研究——基于8所理工科高校2000名大学生的调查

语言表达能力是大学生必须具备的综合能力之一,直接关涉到高校人才培养质量。由于办学理念、学科性质、人才培养体系存在较大差异,理工科高校大学生的语言表达能力与综合类或文科类高校存在明显区别。文章采用内容分析方法,根据对安徽、江苏、浙江等3省8所理工科高校2 000名大学生语言表达能力现状进行的问卷调查,结合深度访谈、参与式观察等方式,分析了理工科高校大学生语言表达能力欠缺的原因与后果,探讨了提升他们语言表达能力的必要性及具体提升对策,为提高理工科高校大学生语言表达能力提供参考。     

现代高等书法教育的先驱陆维钊——从中国美术学院书法专业创立谈起

<正>一、书法专业创立背景沙孟海先生1981年为《陆维钊书法选》所作《前言》有云：“已故院长潘天寿先生和陆先生重视书法篆刻艺术,于1963年就本院试办书法篆刻科,即请陆先生为科主任。”“1979年暑期,学院又接受了培养书法篆刻研究生的新任务,请陆先生负责。所有规划制度,多经他主持悉心厘订,病榻中还力疾工作。”     

改革开放：中国式现代化的道路探寻与优势形成

中国特色社会主义的探索、形成与完善,是改革开放开启中国式现代化、创造人类文明新形态的主线。改革开放实现了中国现代化的历史性转变,目标追求从以工业化为重心转向建立小康社会,工作重心从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心,道路选择从以苏为鉴转向走自己的路,形成了具有中国特色的现代化。改革开放推进的中国式现代化超越了西方现代化,在价值导向上,以人民为中心超越了以资本为中心;在发展方式上,和平发展超越了扩张掠夺;在对世界贡献上,为人类谋进步超越了零和博弈。改革开放进程中开创的中国式现代化引领了世界社会主义现代化,打造了中国之治,彰显了社会主义制度优势;创造了中国奇迹,增强了世界社会主义发展的信心;贡献了中国方案,推动了人类向光明目标前进。正是通过现代化的自主建构,中国式现代化开辟了人类现代化的新道路。     

流动儿童家庭教育的若干特点及其对社会工作的启示意义

根据多途径获得的信息,对流动儿童家庭中与流动儿童的学业有关的若干家庭教育特点进行了探索.结果发现,虽然流动儿童的家庭在教育资源、教育能力和家校沟通上存在一定的不足,但同时也存在较大的异质性.此外,在多子女的流动儿童家庭中,哥哥和姐姐是流动儿童学业支持的重要来源,这是流动儿童家庭教育的独特优势.这些研究结果对社会工作具有重要的启示意义.     

压缩式真空规的研究

本文介绍压缩式真空规的原理,导出压缩式真空规计算压强的几种公式,着重研究其误差及消除误差的方法。