和谐社会构建视野下解读贫富分区论的马太效应

在中国贫富差距较大，社会阶层出现分化的情况下，公开倡导贫富分区论有悖于社会主义荣辱观，也不利于和谐社会的构建。更不利于全面小康社会。贫富分区论不是单纯的穷人、富人分区居住的问题，而是目前出现的一些不可回避的社会问题的总括反映，我们要全面认识贫富分区论产生的马太效应，积极采取对策缩小贫富差距、缓和阶层矛盾，探索解决贫富分区的理想模式。     

中学生生物实验素质的调查分析

生物学是21世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学．实验应当作为对学生进行科学认识过程和科学方法教育的重要手段与途径．其中，实验素质是科学素养的重要组成成分．由此，针对现阶段中学生物实验新课程的实施情况，我们采取了问卷和采访的方式，深入到学生、教师中去对中学生的实验素质情况进行了调查了解，并对某些问题进行了讨论．     

融合媒体时代的品牌传播效果评估

传统公关传播面临的挑战互联网、移动互联网、社交网络和电商的疯狂发展,为新时代的品牌营销提供了极其广阔、全新的舞台;传统的广告公司、公关公司正面临着BAT(百度、阿里和腾讯)猛烈冲击,尤其这三家公司的广告收入累计超过1000亿元;在整个大互联网产业的背后,是技术革命本身带来的大冲击。信息传播不再是单向的自上而下传     

江宁地税一分局：六措并举抓好私房出租税收征管

针对私房出租税收征收管理基本处于“望天收”和税款流失现象严重的情况，江宁地方税务局一分局积极采取措施，规范房屋租赁行为，大力推进依法治税，加强私房出租税收征收管理，维护正常的税收和经济秩序，取得良好的成效。截至4月底，已累计有3097户次私房出租户到房产部门登记备案，缴纳税款413.1万元。他们的主要做法是：     

品牌学实践教学方法改革构想

品牌学是民强民富之学,品牌人才培养是品牌教育关键,实践教学方法决定品牌学的教育效果,本文从品牌学实践教学的范围、授课内容、实践教学成果衡量等方面进行思考,提出了实践教学范围扩大化;授课内容实践化;实行"理论知识 实践经验 课题参与"的实践模式,对于课题进行"真题真做,优劣皆考,小心求证,实现教研一体化"的方法;实践教学成果衡量标准化等方面的改革意见。     

以科技创新活动为平台 提升高校学生科学素养

大学生经过科技创新活动,培养学生的科学方法和思维方法,引导学生勇于提出问题、调查、实验、收集、分析数据、推理、判断和反思等探究活动。通过分析当前高校学生科技创新活动的现状,认为应该在完善组织管理机构,创新运行机制,取得教师支持,创建大学生科技创新基地和加大投入等方面加以重视,并提出了具体的建议和对策。     

产业同构测度的方法

产业同构的研究依赖于对产业同构程度的测度。结构相似系数和结构差异指数是最常用的两种测度方法,近几年来又发展了一些新的测度方法。本文对这些测度方法进行了梳理和分析,以期对分析产业同构提供借鉴。     

双语教学在《临床麻醉学》教学中的实践与探讨

双语教学是目前我国教学改革的研究热点，仍存在诸多问题，如师资问题、教材问题、学生理解与接受问题。本文对临床麻醉学的双语教学进行探讨。通过2000—2001两年级学生教学实践，在双语教学的目的与定位、师资培训、教学质量、辅助教材、课件制作要求方面，进行一系列探索。从学生的反馈调查及成绩显示，学生大部分能理解和接受双语教学这种形式，并能从中获益。但也有极少数同学英语水水较差以及自学能力较差，不能很好理解双语教学的内容．并且与平时学习成绩有关。因此目前双语教学的师资问题及因学生水平参差不齐而导致个别同学不能较好的接受仍是值得探讨的问题。     

论作为伦理道德范畴“五常”的形成

“仁、义、礼、智、信”五常是我国伦理型文化的一个重要道德伦理范畴,这一概念经历了先秦孕育至汉代形成的过程,在汉代又有“下落以后而再向上升起以言天命”、“内收以后而再向外扩充以言天下国家”的过程,即“仁、义、礼、智、信”孕育时,由“天道”下落、内收到“人道”,后又经过董仲舒的神秘化、扬雄的道德化和《白虎通》的法典化,形成了以“天命”言天下国家的特色。