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161.
李白是中国唐代伟大诗人,艾兹拉·庞德(Ezra Pound)和艾米·洛威尔(Amy Loweu)是20世纪初美国诗歌意象派的代表。艾兹拉.庞德和艾米·洛威尔不懂中文,却在20世纪初和李白诗歌结下了深厚的情缘。 相似文献
162.
163.
为更好地适应经办工作信息化、规范化的发展趋势,天津社保中心积极探索经办服务与现代网络技术的有机结合,本着"准确性、安全性、规范性、实用性、功能性"的原则,在五险统征管理模式的基础上,依托劳动保障信息服务平台,开展了参保单位网上申报缴费 相似文献
164.
165.
以中日九部辞典为语料来源,对其中收录的实物色彩词按照认知来源分类并进行数据统计对比分析,明确了中日两国民族在实物色彩词认知方面的共性和差异,进而从自然环境、社会文化等角度分析其认知基础,为中日实物色彩词认知方面存在的共性和差异寻求合理的解释。 相似文献
166.
重视"顶层设计",就是要求加强对改革的统筹力度,就是要求我们把已经进行或将要进行的改革、创新,与社会主义市场经济、社会主义民主政治、中国特色社会主义文化建设、社会建设等基本方向、基本目标、基本价值进行更具操作性的连接,就是要求我们把改革真正提升到制度、体制、机制建设的层面。简言之,就是要求全面设计,统筹规划。协调利益关系需要顶层 相似文献
167.
哈佛大学詹姆斯教授对员工激励的研究结果表明:按时计酬的员工可以发挥20%~30%的能力;受到充分激励的员工的能力可以发挥到80%~90%。在工业社会,好员工的效率可以比一般员工高出20%~30%;在知识经济时代,受到有效激励的知识员工的效率可以比一般个体高出500%~1000%,甚至更高。知识经济时代知识员工激励状况事关组织的生存与发展,研究知识员工激励对组织绩效具有重要价值。知识员工多元激励新趋势1.把握知识员工的特征是有效研究对其激励的基础,其基本特征为:其一,高自主性。知识员工的自主性突出表现在,对于宽松的工作场所、组织气氛及时… 相似文献
168.
黄甫全 《吉林工程技术师范学院学报》2003,(11)
教育研究中的问题意识,是人们在教育研究和实践活动中,以专门的教育知识和经验为基础,逐步形成的认识教育问题的实质和类型、发现并提出需要研究解决的教育问题的意向和能力。教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难;教育问题的类型,一般有常识问题与未决问题、表象问题与实质问题、"大"问题和"小"问题;教育问题的发现,主要有实践归纳、文献综述和理论演绎等基本途径;教育问题的提出,有"科学式"、"价值性"、"发散性"和质疑式"等。 相似文献
169.
各高校在网络"学评教"中存在的具体问题虽不尽相同,但其核心都是评价的信度和效度较低,且主要原因在于:师生对"学评教"的重视不够,评价量表不完善,评价程序、评价机制和对评价结果的处理不够科学.因此,为大幅度提高网络"学评教"的信度和效度,各高校需提高师生对"学评教"重要性的认识,建立并完善一套能充分调动教师教学积极性的激励机制,完善教学评价机制,改进并完善"学评教"量表,并对评价结果进行科学处理. 相似文献
170.
在市场经济条件下,企业的经营活动包括从计划开始到利润实现的全过程,这个过程需要许多相关部门共同完成。从宏观上看,这些部门的行为同属企业的经济活动,都影响着企业的经济效益,但并不属于会计行为。而企业真正存在的问题甚至舞弊,往往在这些经济活动中。因此,加强非会计业务审计,已成为企业提高经济效益的客观需要。 相似文献