教育对农民增收的作用分析--以江西省为例

农民收入增长受到诸多因素的制约,其中,农民文化素质低是制约农民增收的长效性障碍.提高农民受教育程度是提高农民素质的主要手段,对农民增收起着巨大的作用.发展农村教育能够促使劳动生产率提高进而直接提高农民收入水平,并且能够通过推动农村剩余劳动力转移到从事非农生产经营活动而间接帮助农民增加收入.     

基于破产模型的高等教育资源Shapley值分配研究——以高考招生计划分配为例

招生计划分配是实现高等教育资源合理分配的重要手段,招生政策、高校需求和主观因素等的复杂性加大了招生计划分配的难度。为实现招生计划分配的有效性和合理性,提出省属高校高考招生计划分配的破产模型及Shapley值分配算法,进一步论证招生计划分配的破产博弈是凸合作博弈,因此分配解是稳定且符合个体理性,进而讨论分配解的存在性、唯一性、有效性、匿名性、个体理性等性质对招生计划分配的现实意义。通过实例分析验证了招生计划分配的破产模型具有良好的可操作性和合理性,分配结果不仅能有效避免主观因素影响,且符合实际分配规律,体现招生计划分配的公平性和科学性。     

关于建设用地审批制度改革的思考

一、现行土地审批制度存在的问题 1．实施审批环节多,内部职能交叉按照现行规定,一个新增建设用地项目,从用地申请到取得土地使用权,需要经过用地预审一农地转用一土地征收一按规划供地等环节。按照法定审批权限,从县级国土资源部门和同级人民政府向上逐级审查、报批直至省级或国务院国土资源部门或同级政府审查批准。而且国土资源部门内部,多个内设机构参与审查,层层会审,不少审批内容存在重复审查、反复把关问题。     

资本主义生产方式是《资本论》的研究对象

马克思在《资本论》第一卷序言里说:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”学术界一致认为这句话指明了《资本论》的研究对象。但是,由于这里同时提出了三个具有从属关系的范畴,人们对这些范畴理解不同而引起了争论。分歧的焦点在于怎样理解“资本主义生产方式”,以及它是不是《资本论》的研究对象问题。我认为马克思在《资本论》序言里应用“资本主义生产方式”一词不是随意的,而是经过慎重考虑的。本文就这个向题,谈谈自己在学习中的一些粗浅体会。     

多元文化背景下文化认同危机与对策

文化认同是一个民族存在和发展的基础,是一个国家软实力的组成部分。多元化背景下的文化碰撞引发了当代中国文化认同危机,威胁社会的稳定和社会主义现代化的发展。要强化文化自觉,构建新的文化认同来化解当前文化危机,就要强化外语教育中文化安全意识,避免外语教育中的自我殖民化倾向;弘扬传统文化和民族精神;充分发挥传媒作用,开展全民先进文化教育。     

我国雇主参与职业教育政策法规初探

职业教育突出的特色是培养具有先进实践操作能力和良好综合素质的技能型人才,职业教育是我国教育体系不可或缺的重要组成部分.本文对改革开放以来我国相继出台的职业教育策法规进行解读,分析以雇主为导向的职业教育相关政策法规,提出发挥和调动行业、企业、学校、地方政府等各方利益相关者的政策建议.     

非人力资本因素在大学毕业生求职中作用的实证研究

自1999年我国高校扩招以来,大学毕业生就业难的趋势越来越严峻。通过运用描述性统计分析和差异显著性检验分析对非人力资本因素在大学毕业生求职过程中的作用进行定量研究表明,非人力资本因素在大学毕业生求职中倾向于起较强的作用;非人力资本因素有利于提升大学毕业生的求职能力。如果大学毕业生个体在求职中加以重视并培育相应的能力,会对大学毕业生成功获得职业大有裨益。     

“神童”现象

十有八九的“神童”最终不过是常人一个,而少而又少的几个也多命运不济,甚至末路穷途。     

试述中国近代电信外债

电信事业包括电报、电话和无线电三项,经营这三项事业向外国银行、公司或洋行所借的债款称电信外债。电信外债又分两类:一是各种借款和垫款,一是料债(购买各种电信材料时所欠的债款)。中国近代的电信外债从1900年8月(光绪二十六年七月),清政府所借的第一笔电     

从不同的价值观取向看中美民族性格的差异

中美两国在价值观的取向上存在着不同，其中最突出的是群体主义和个体主义的价值观取向。这一不同取向的价值观导致了中关两个民族在性格上的某些差异。价值观和民族性格差异可直接影响到交际模式和策略的不同。在跨化交际中，对一个民族的价值观和民族性格的了解，具有十分重要的意义。