“双一流”建设背景下物理学基础学科研究生培养模式与机制研究

研究生教育是高等教育的重要环节,是深入推进“双一流”建设的关键因素,承担着培养拔尖创新人才的重要使命,对我国高等教育高质量发展具有重大推动作用。该文通过积极探索基础学科拔尖人才培养模式创新改革的有效途径,明确培养目标,建立健全研究生招生选拔机制,进一步优化考核机制,通过提升研究生课程与教材质量、拓展国际化培养模式、加强学科交叉融合等措施,进一步培养可促进社会发展的人才,为提升学校学位与研究生教育水平和人才培养质量提供借鉴。     

青少年学业压力、父母支持与精神健康

追求学业上的成就,并由此实现社会流动、赢得尊敬和家庭的荣耀是中国文化的传统。但对教育成就的重视也导致儿童承受很大的压力,引发心理和身体的疾病。对上海685名学生学业压力与精神健康的调查证实,学业压力是加剧学生焦虑的风险因素,而父母的情感支持是促进儿童精神健康的保护性因素。因此促进父母对儿童的学习参与是重要的,但要注意时机,动态了解儿童的学习压力状况并提供及时的情感支持,这样有助于儿童的精神健康。     

基于层次分析法的高校科研绩效评价

高等院校科研绩效考核体系实行的时间不长,经验不足,目前还处在不断发展和完善的阶段。各类院校发展的方向和侧重点不同,发展存在层次差异,没有相对统一、标准的科研绩效考核分类、量化指标和计算办法。本文提出用层次分析法来为研发人员设置指标权重系数,在高校科研绩效考核中具有可操作性,有一定的推广价值。     

多维一体教学法在加拿大原住民课程教学中的实践运用

以加拿大渥太华大学的《加拿大原住民社会文化概况》课程为例,从课程授课对象、教学目的出发,重点对加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法展开了详细的探讨,提出多方资源力量的参与、课堂教学的互动、课后多形式的交流和课程教学实践的运用等方法的整体多维运用,共同构成了加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法。多维一体教学法可以为我国民族高校相关课程教学提供重要的教学启发和经验借鉴。     

试论广义价格体系的形成

价格是人类社会分工和交易行为所产生的独特经济产物。个人之间、组织之间的交易形成一般意义的价格,个人与组织之间的交易形成税收、收费等广义价格形式。产权是分工和交易的前提条件,物品的产权经历了一个从私人产权到公共品产权、准公共品产权拓展的过程,相应形成了三种价值补偿方式,分别对应广义价格的三种基本形式——经济物品价格、公共品的税收以及准公共品的收费,市场经济中的价格是上述三种价值补偿方式的混合体。     

中国马克思主义利益观的辩证法解读

当代中国马克思主义高度关注广大人民群众的根本利益,在建设中国特色社会主义伟大实践中,把利益观与群众观、发展观、矛盾观、真理观以及执政观等有机地统一起来,形成了富有时代特色的中国马克思主义利益观,丰富和发展了马克思主义利益理论,并展现了唯物辩证法的理论视野.     

我国墓葬用地的扩张态势及调控策略

我国墓葬用地近些年来呈现出不断扩张态势,特别是东部地区以及大城市中表现尤为突出.造成这种状况的原因,除与我国正步入老龄社会外,还与墓葬用地规划粗放、墓穴售卖监管乏力、绿色殡葬难以推广等因素密切相关.为应对人口死亡高峰到来,实现土地资源的保护,在墓葬用地调控上应认真审视现有殡葬改革模式的不足,依据人口分布、地区差异以及生态环境制定灵活的调控思路,将墓葬用地与生态恢复、生态保护相结合,创新葬式葬法,建立并完善相关的保障机制.