统计计算机实验教学应加强

一、统计计算机实验教学的特点统计计算机实验教学是指以电子计算机为工具，对统计专业知识与统计工作实务进行模拟仿真的教学方式。它具有融合性、直观性、操作性的特点。“融合性”是指把统计专业知识与电子计算机知识融于一体，把统计专业理论与统计工作实践结合在一块...     

广东省工业经济增长因素分析

广东省工业经济增长因素分析广东商学院胡学锋自改革开放以来，广东工业经济一直发展较快，以按１９９０年不变价格原规定计算的工业总产值来衡量，１９９５年比１９８５年增长了８．６４倍，年均增长２５．４４％。是什么原因带来如此之大的增长呢？根据广东省第三次工业...     

立足财经类院校培养管理型统计学专业人才

高校(本科)的统计学专业,在办学方向、培养目标和课程体系设置等等方面,应允许其各具特色。古今中外,社会经济领域的统计具有明显的管理特征。财经类院校应培养社会各行业所需要的管理型统计学专业人才,其培养目标和课程设置应密切结合统计学与经济学、管理学等财经类学科的相互联系和相互渗透现状和发展趋势来制定,加强学生管理能力和专业技能的培养。     

广东商业人才需求预测

二十一世纪的竞争，是人才的竞争。为了解广东商业行业人才需求的规模和结构，按需培养人才，实现人力资源与人才的优化配置和合理使用，本文以广东省贸易委员会所属各单位为对象，应用趋势外推法和Box-Jenkins法及其组合方法，对广东商业行业人才需求作了预测。这里的人才是指商业行业内有专业技术、业务能力强、懂经营会管理的人员，包括具有高、中、初级职称以及一些虽无职称但长期（三年以上）从事专业技术工作的人员。一、广东商业行业人才需求预测方法广东商业行业人才需求预测选择的是趋势外推法和B一J法及其组合的方法。趋势外推…     

索洛余值法在农业综合生产能力分析中的应用研究

文章以广州市为例,运用农业总产值、耕地面积、农业从业人员数、农业固定资产投资额、索洛余值(描述科技进步和制度等的结合效应)指标构建农业综合生产能力影响因素分析指标体系并进行因素分析。     

对统计指数中几个问题的思考

指数方法的多样性和复杂性,本应使我们的统计学教科书写得非常的丰富多彩,对指数理论与方法做出系统而生动的阐述。然而,绝大多数的统计学教科书只是重点介绍L式数量综合指数和P式质量综合指数的编制原理,并以此为基础来介绍平均指数的编制。对指数的概念、偏误的阐述却不够充分,不甚完善,因此,我们应当在统计学教科书中加强指数理论与方法的阐述,让读者明白指数编制的基本思想,明白为什么要编制指数、如何选择指数公式以及如何发展与完善指数的理论与方法。     

对NOE测算及GDP调整的思考

 作为对应于官方统计所观察到的经济（以下简称OE）的范畴，NOE（即Non Observed Economy）一般是指未被官方统计观察到的经济，包括各单位和个人从事有意或无意逃避政府监管的各种经济活动，以及未被列入官方统计要求的规模较小、组织水平较低的各种经济活动。如：无照经营、非法生产、隐性就业、卖淫嫖赌、走私贩毒、拐卖人口、行贿受贿以及无需注册统计的偶然生产等等。对于一个国家来讲，NOE是其整个经济的重要组成部分。     

培养创新能力的统计教学方式研究：兼论国民经济统计教学中的三个引入

文章探讨了如何在国民经济统计学教学中引入科研、引入案例、引入实验、将教学与科研和实践有机融合。文章认为教学观念的三个转变是培养创新能力人才的关键，教师能力的三个提高是培养统计创新人才的基本条件，要做好积累资料、选择材料、引导和点评等工作。     

统计学中“三位一体”教学方法研究

一、“知识传授、能力培养、素质提升”三者的关系《统计学》课程是统计学专业的专业基础理论课,也是经济与管理类各专业的学科基础课。如何在统计学的教学中做到“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体,培养能满足社会主义市场经济建设所需要的统计学专业人才,必然需要我们