从身心关系看“虚构的悖论”

“虚构的悖论”是当代美学争论的焦点之一.为了解决审美经验中真实情感与艺术虚构之间的不协调性,一些美学家主张审美经验中的情感反应是假装的,另一些美学家则主张艺术虚构具有想象性的真实.本文试图用身心关系理论来解决“虚构的悖论”,并在此基础上提出艺术功能的猜想,即艺术的目的就是维持身心之间的协调与合作关系.     

活色生香

活色生香的,不仅是浓妆艳抹后的妖媚风姿,它更是清水出芙蓉般的纯净优雅。看似无任何装点描摹的模样,却留下过目不忘的清新印象,"点到即止"的美绽放出无穷蔓延的迷人味道,而这,就是"少"的境界。     

快乐派

快乐的理由有很多种:久别重逢,快乐;心想事成,快乐;妙手偶得,快乐;被人爱着,快乐……哪怕没有什么特别开心的事,自己营造出的小甜蜜,一样让人快乐满满。做个制造快乐的高手,为平淡的生活融入丝丝甜美、喜悦,而这,才是生活真正的奇妙所在。所以说,快乐,需要理由吗?     

一微一尘一草一木

一个人有善根,在他身边的人就会感到舒服和放松;一个家庭有善根,这个家庭就会拥有和睦和原谅;一个城市有善根,这个城市的市民就会有同情心和凝聚力。"微尘"就是青岛这座城市的善根,一个土生土长的善根。一个日积月累的善根,一个集沙城塔的善根,一个有着青岛海鲜味道的善根,一个逐渐壮大繁衍的善     

满-通古斯诸民族与朝鲜民族民间叙事文学中神鹿的象征意蕴

从远古时期起,满—通古斯诸民族先民和朝鲜民族先民就生活在中国东北大、小兴安岭到三江流域的有着广阔原始森林的严寒地带。鹿是他们主要的捕猎对象,也是他们所崇拜的图腾。原始先民观念的发展大体相继出现了自然崇拜、图腾崇拜和祖先崇拜。从满—通古斯诸民族和朝鲜民族的民间叙事文学看,上述各观念阶段出现的神鹿分别象征着宇宙动物、人母、天地之间使者等。     

实施“三结合”教学新体系初获成果

实施“理论教学、社会实践、业余生活”三大课堂有机结合的马列教学新体系改革方案后,在“教书育人”方面收到了初步效果。 为了实施“新体系”,该部制定了《社会实践课教学细则》和《深入学生业余生活做思想政治工作细则》,确立了这两个课堂的教育原则、形式和方法。 现在大部分教师都担任了兼职副班主任,他们与系党总支、系主任,辅导员和班主任等配合,参加学生的某些活动,如教师节师生畅谈会、评优、班会、文体活动等等。通过这些活动,了解学生,掌握学生带有倾向性和普遍性的思想问题,有针对性地做学生的思想工作。担任90级新生《中国革命史》课的教师,为了摸清学生的思想状     

一种基于解释的知识库综合

从知识库的解释出发,对概念和概念间关系的解释进行了分析,定义了知识库系统的最小概念集合,设计了生成最小概念集合的方法,提出了基于解释的知识库综合算法,讨论了该算法在有限域上的可计算性。     

现代企业技术研发中的专利法律风险与防范

随着经济的发展,知识化和知识产权制度国际化进程的加快,知识产权已经成为推动各国经济发展和增强其竞争力的关键因素。而我国企业技术研发中因缺乏专利信息管理、技术研发中专利权属不明、专利发明人法律意识淡漠等原因,使企业和研发个人面临许多法律风险,因此,必须强化专利法律风险防范意识,建立和完善企业的专利管理制度,加强对技术研发人员的专利法律知识培训,提高企业及技术研发人员的专利意识。     

我国企业多元化经营战略中存在的问题

我国企业多元化经营战略存在的问题很多 ,究其原因 ,主要是 :过多地采用不相关多元化战略 ;本文还探讨了我国多元化战略的选择问题和策略问题