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这些京官仕途将出现两种可能:地方长期任职或提拔到中央,这也使部分官员对“地方交流任职”忧心忡忡,担心将来回不到中央,退休在地方。当然,这也成为另外一种方式的鞭策。 相似文献
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市长岗位几乎是市委书记的必备历练。从实际来看,从省厅主官正厅级下派任职,没有市长经历的,都是从市长起步,从这里我们可以看到,都是正厅级,主政一方与厅局正职不一样,将来使用方向也不同。 相似文献
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胡骏 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2010,(6):4-5
干部的成熟一般需要18—20年。从副处开始起步的9个样本中,走到市委书记岗位用时18年的4个,18—20年的2个,共占67%。在我国行政管理体制中,处于省、县之间的市一级,是承上启下的重要一层。市委书记作为一个市的主要领导,行政体制内配备干部的主要策划者及拍板人,其决策对市域经济社会发展影响巨大。那么,市委书记究竟需要拥有哪些能力?这个群体有哪些典型的成长规律?作者对某省17市现任市委书记的成长路径进行剖析,从工作经历、任职年限、年龄、学历等多种视角,来观察这个群体的职业成长轨迹。 相似文献
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胡骏 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2010,(5):3-4
省委书记初任正省级职位平均年龄53岁。这与他们担任省委书记平均年龄相差4年,这也说明同样是正省级职务,但担任省委书记还要多经过4年的考察和磨练。 相似文献
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这些占住先机的80后中,将有一部分人成为下一层级中的年轻干部。他们中的一些杰出者,将像今天省部级中的“60后”一样,成为国家栋梁。 相似文献
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中本一体化“3+4”人才培养是国家为构建现代职业教育体系而设置的长学制培养模式。浙江科技学院在开展“3+4”人才培养的探索与实践过程中,在政策、教学、管理等方面发现了诸多问题。基于此,本文从人才培养模式路径构建和个体培养模式路径构建两个层面提出了稳步推进中本一体化“3+4”人才培养试点项目(以下简称“项目”)的思考及对策,为构建现代职业教育体系助力。 相似文献
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在我国行政管理体制中,处于省、县之间的市一级,是承上启下的重要一层。市委书记作为一个市的主要领导、行政体制内配备干部的主要策划者及拍板人,其决策对市域经济社会发展影响巨大。那么,市委书记究竟需要拥有哪些能力?这个群体有哪些典型的成长规律? 相似文献