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141.
2010年3月2日,"首届中国民办教育贡献力并《规划纲要》意见征集座谈会——暨《中国民办大学报告2010》发布会"在北京举行。与会者就2月28日教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》征求意见稿建言献策,围绕中国民办教育社会贡献力等问题展开探讨,向全社会充分彰显民办教育所作出的贡献,进一步为民办教育的发展营造良好的舆论环境和政策空间。本文收录了会议部分领导和专家的发言要点,也是"《中国民办大学报告2010》发布会"的会议综述,现加以刊载,以飨读者。  相似文献   
142.
上海青年创业建设的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
自20世纪80年代彼得·德鲁克提出“创业型经济”以来.创业开始引起各方的高度关注,上海的创业潮也日益高涨,上海青年在这股创业风潮中也扮演着非常重要的角色。本文立足于前人的研究基础,探析上海的创业现状,发现基于GEM下的创业环境优越,但少数纬度还未达到国际标准;探索上海青年的创业实际.发现创业信息平台建设滞后等问题;根据现状和问题,本文旨在提出“加快上海创业建设”等建议,以期为建设上海青年创业系统工程提供参考。  相似文献   
143.
在探析国内外公众参与历史街区保护的理论研究与实践案例的基础上,构建历史街区保护的公众参与度评价体系。以国家级历史文化名城泉州西街为例,采用问卷调查和访谈的形式,对我国历史街区保护中的公众参与情况进行测度。结果表明:总体上看,历史街区保护的公众参与度较低。居民意识到自身参与的重要性,并且有意愿参与历史街区的保护工作,参与意识较强,但由于文化、专业知识和参与途径等方面的限制,居民参与能力较低。另外,居民参与后对历史街区保护所产生的影响不大,参与效果不理想。针对评价结果,为提高公众参与度提出了一些实施建议。  相似文献   
144.
诗、书、画相结合是中国对人类文明做出的重要贡献。题画诗是中国首创并传入韩国的。有中国文人——孟永光的直接参与和对韩国朝鲜题画诗影响最大的人——仇英。并引用了中国文化因子的典故与人物,并对韩国朝鲜朝山水图题画诗起了作用,还分析了韩国古代山水题画诗的艺术特征。  相似文献   
145.
以209家进行企业社会责任评分的A股医药上市公司作为研究对象,基于企业内外整合视角,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探究内部驱动因素(财务绩效、技术创新、高管薪酬、内部控制)和外部约束因素(政府干预度、法律环境)的匹配效应对医药企业社会责任履行的复杂影响机制。研究表明,企业内部驱动因素与外部约束因素的不同组合对医药企业社会责任履行起到“殊途同归”的效果;医药企业社会责任高履行路径有5条,分别是高管引领经济驱动型、内控强化经济驱动型、高管引领内控驱动型、法律保护能力驱动型和内控强化压力驱动型;导致医药企业社会责任低履行的路径有1条,且与社会责任高履行的驱动机制存在非对称性。研究结论有助于厘清影响医药企业社会责任履行的多重复杂因素间互动本质,并为医药企业如何采取有效措施更好地履行社会责任带来有益的实践启示。  相似文献   
146.
江淹在<杂体诗三十首>中成功地模拟了鲍照诗.其准确地把握了鲍照诗的精神特质,首次在题目中标出了较能代表鲍照诗歌成就的题材,比同期人更早地给予鲍照在诗歌史上应有的地位,在鲍照的接受史上有"发明其妙"之功.从语言、风格和构思立意上,也可以看出江淹在创作中对鲍照的承袭和接受.  相似文献   
147.
城镇居民收入差距扩大的现状、原因及抑制对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着市场经济的快速发展,城镇居民家庭的收入水平有了明显提高。与此同时,也存在着居民家庭收入差距加大的突出问题。本文通过采集中国分阶层城镇居民家庭人均年收入、恩格尔系数等资料。利用洛伦茨曲线结合其它相关统计分析,揭示了收入水平的提高和差距扩大的严峻状况。并对差距扩大的历史、劳动力、经济、政策等原因进行了分析,在此基础上提出了加快经济发展,规范市场环境,落实“扩中、保低、调高”方针、取缔非法收入、加大教育投入、建立健全社会保障制度等抑制收入差距扩大的对策建议。  相似文献   
148.
上世纪90年代。上海市的战略地位发生巨大变化。城市功能布局由此进入大调整时期,一系列的重大建设项目由此展开并对城市人口布局产生深刻影响。上海市政府长期倡导的疏解中心城区人口的方针正在显现实效。但上海市人口优化布局的目标还远未实现,面临着众多挑战与问题。当前,科学发展现是符合时代要求的指导城市建设与规划的正确的观念。城市重大建设的具体工作必须坚持以人为本,符合科学发展观的要求。  相似文献   
149.
从知识经济的产生与本质出发 ,阐述了知识经济与市场经济和社会主义的关系 ,说明知识经济从本质上是社会主义经济进一步发展的基础。并比较了资本主义条件下和社会主义条件下知识经济的发展趋势和社会发展的本质情况。  相似文献   
150.
“为作文而作文”的应试教育,让很多学生丧失了写作的兴趣。因而,激发学生的写作兴趣就成为搞好作文教学的必备前提,设计好的作文题目能激起学生写作兴趣的“火种”,赞赏肯定学生的成绩能提高学生写作的自信心。而要维持学生的写作兴趣,教师应积极予以学生多向度的引导,如诵读美文,积累材料;鼓励模仿;关注生活,展开联想。唯此,才能深入挖掘学生作文的深度与广度。  相似文献   
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