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自党的十七大报告提出"提高国家文化软实力",把文化软实力提升到国家发展战略高度以来,文化软实力成为了学术界研究热点话题,但大都是概念性的描述,还缺乏在理论上的自觉。本文认为文化软实力在理论认知上的不足从根本上是欠缺一种相应的文化主权学说,从国家实力构成的理论基础看,军事实力和经济实力奠基于一个国家的军事主权和经济主权之中,文化软实力同样需要一种文化主权学说来对它进行论证和支持。国内学界对文化主权的研究论述要么是主权内容说,依附于传统的国家主权理论,要么是依附于国际贸易理论,也没有在文化政治理论上的自觉性,难以承担起文化主权在全球化时代的国家理论要求。本文指出,需要一种文化政治法学来替代我们传统的政治学和法学对文化主权进行重新论证,强调主权不仅仅是一个外交词汇,它不只是法律意义上的主权,而是文化政治哲学意义上的主权,即主体性的最高自我认识和自我确证。文化主权强调主权的最高表现形式不是国家实力的支配,而是韦伯所说的文化领导权,或者文明领导权,它是指在一个国家和民族层面上的文化自觉。本文强调,一个大国,如果没有文化主权诉求的话,是不能真正对世界文明产生影响的,这不仅是正在崛起的中国所面临的一个紧迫命题,也是中国成为世界大国利益攸关者必须要承担的大国责任。本文从文化软实力和文化主权学说的内在逻辑入手,力图提升当前国家文化发展战略的在理论和实践层面的构建能力。 相似文献
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当学者们还在为新世纪的起始日期争论不休。窗外热烈欢庆的鼓点早已响成一片,这是不可抑制的激情和渴望。普普通通的老百姓。一样需要刺激和浪漫来调剂平淡乏味的时光,世纪的交接让他们体会到生存本身的魅力。尽管这更多的只是心理意义的安慰。1999,虽然不过是一组数字的剪接,但不经意的回望和联想。使许多单纯的人物和事件获得了新的内涵 相似文献
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确立"大学语文"在通识教育课程体系中的核心地位 总被引:1,自引:0,他引:1
随着“以人为本,构建和谐社会”的理念深入,以“培养一个完整的人、一个健全的人”为核心的通识教育也逐渐为中国教育界所接受和认同。在当前高校课程改革的浪潮中,“大学语文”作为一门开设很久的人文素质基础课,不但不可以被其他课程所取代,而应加强成为高等学校通识教育课程体系中的核心课程。 相似文献
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密密麻麻的统计数字是枯燥的,有了人的情感才具有价值和意义;绵延不断的年份日期是单调的,有了人的参与才变得生动和具体因为有了人,寂寞的自然才充满活力,空旷的世界才精彩纷呈;因为有了人,生活才如此丰富多彩,家园才如此亲切美丽这是人世间最为绚丽的风景,组成风景的是一群特殊的人物和一组特殊的故事.…… 相似文献
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在中国纵横交错的公路网上,1993年忽地驰出一彪骏马——江阳牌中型柴油载货汽车。3年来,从华东到西北,从东北到西南,从中原到华南,众多汽车运输单位舍弃持币选购现货的通常做法,以提前付款订购的买俏热劲,纷纷向扬州江阳汽车厂购置其所产的载货汽车,使多年坚挺的买方市场,呈现出江阳牌汽车行销九州的方兴未艾之势。中国机械行业传媒和汽车业界人士皆称羡为“江阳奇迹”。 1995年5月中旬,国务院总理李鹏到扬州视察,看到那里的中外合资企业生机勃勃,很高兴,转而关切询问道:“这里的国有企业怎么样呢?”扬州市有关领导当即举例:“搞得很好的国有企业,近几年振兴而起的要数江阳汽车厂,300多人,今年产销可达3亿元”。 相似文献
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