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81.
隋永刚 《公关世界》2016,(22):51-53
上世纪80年代“思想性和创造性摆在西方大师面前毫不逊色”的中国当代艺术,曾凭借高质量的艺术作品赢得了世人的尊重。但在当代多元的文化背景下,艺术家尽管获得了充分的创作自由,作品却没有获得业界认可,许多艺术家的画作一直处于争议的中心,褒贬不一。近日,浙江大学教授、艺术史评论家河清更是推出《“当代艺术”:世纪骗术》一书,观点鲜明地直指“当代艺术”就是世纪骗术,由此掀起了一场关于“当代艺术”在当下生存状态的讨论。  相似文献   
82.
人是存在的而不是理性,更不是非理性的。非理性的人是理性主义的思考方式的产物,在哲学史上的存在主义论述实质都是在描述人的存在本质。人的存在在现实科学中也能找到其时间性、偶然性、有限性的存在证据。  相似文献   
83.
冯永刚 《南京社会科学》2012,(5):129-134,140
制度、道德与人性密切相关.对人性之善恶的预设既是道德教育不可规避的核心命题,也是制度安排必须回答的前沿问题.制度安排中包摄的行为规则、人伦规范和道德诉求,对人性的塑造和改造之效不可低估.制度安排影响着人们对道德教育中所含规范的认同程度,关涉到道德教育所处社会环境的优化状况,决定着道德教育所需成本的高低.要促进个体道德完善,提升社会道德水准,调动个体的道德自觉固然重要,得当的制度安排亦不可缺.  相似文献   
84.
依托大数据推进商业银行内部审计,不仅能够充分提升银行内部审计效率,同时还有助于确保内部审计成效。本文首先研究了大数据环境下商业银行内部审计面临的机遇,其次分析了大数据环境下商业银行内部审计在审计制度风险、审计人员能力、数据安全、系统之间的配合等方面面临的挑战,最后提出大数据环境下商业银行内部审计优化策略:丰富数据资源,奠定发展基础;加快平台建设,推进工作开展;加快工具研发,延伸工作视野;制定科学规划,做好审计评估。  相似文献   
85.
解构的魅力与魔力——评德里达解构主义的得与失   总被引:1,自引:0,他引:1  
德里达用自己毕生的学术生涯,来拒斥西方中心主义,尊重"他者"文化,关切弱势人群和边缘人群,这一切都将成为人类珍贵的精神财富被永远保存.然而,德里达的学说复杂艰涩,歧义丛生,其中也有不少令人遗憾之处.反复阅读其文本,审视其立场,对未来东西方文化的建构大有裨益.  相似文献   
86.
苏振源 《理论界》2022,(6):22-28
唯物史观的“个人”概念的制定,起源于对利己主义个人观的批判,深化于对市民社会内在矛盾的揭示,完善于对一般世界历史进程的考察。回顾这一形成历程,有助于匡正西方学界的片面解读,科学把握个人的历史能动性。首先,马克思批判式地继承了黑格尔法哲学,从市民社会中寻找利己主义个人的现实基础。随后,马克思深入剖析了市民社会的二律背反。一方面它掩盖个人主体异化的悲惨境遇,另一方面它正确地反映了工业文明以来个人主体能力不断拓展的历史趋势。最后,马克思揭示出个人的唯物主义本体论。个人是受限于时空狭隘性的历史定在,但通过继承、发展与革新世代积累的生产力和交往关系,他愈来愈克服狭隘性,成长为“世界历史性的、经验上普遍的个人”。  相似文献   
87.
苏椰 《东西南北》2011,(1):30-31
每当提到民航事故,总会有人掀起争论:民航飞机上,为什么不给乘客准备降落伞?说起这个问题,好多读者都不理解,有人甚至认为,这是因为航空公司偷工减料。到互联网上搜索一下,对此给出的解释也不少,但无论怎么解释,总会有人提出各种诘问。但实际上,在民航业内,这早已是一个盖棺定论的问题,并不存在什么争议。  相似文献   
88.
盛夏补钾茶     
苏茯薏 《老年世界》2014,(13):42-42
盛夏,人们稍事活动或劳作,便会大汗淋漓,继而出现四肢无力、疲惫倦怠等症状。此时,伴随着汗液排出体外的除了钠元素之外,还有大量的钾元素。当体内缺钾时,会出现无力、疲乏、心跳减弱、头昏眼花等症状,此外,低钾会使胃肠蠕动减慢,导致肠麻痹,降低食欲,使人出现恶心、呕吐、腹胀等症状。翠衣香蕉茶 用法宜忌:每日2次,代茶饮。配方:西瓜皮200克,香蕉100克,冰糖适量。制作:1.西瓜皮洗净,切块;香蕉去皮,切小块。2.锅中倒入适量清水,加入西瓜皮、香蕉、冰糖,大火烧沸后改小火煮30分钟,去渣取液即可。  相似文献   
89.
对内蒙古对外贸易发展的调查思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、内蒙古区对外贸易发展现状及特点   内蒙古区的对外贸易始于1947年自治区建立之初,党的十一届三中全会后,对外贸易得到了全面发展.1994-2007年,全区累计进出口360.70亿美元,其中进口197.98亿美元,出口162.72亿美元.……  相似文献   
90.
苏大林 《职业时空》2009,5(7):108-109
视唱练耳是一门重要的音乐基础学科,其教学内容是围绕音乐各要素展开训练。视唱练耳教学的目的是让学生经过严格的技能训练,能够准确地阅读乐谱和理解乐谱的内涵。  相似文献   
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