论高校图书馆流通服务工作

高校图书馆主要为教学、科研服务的第一线,流通服务工作做的好坏直接影响学校的教学、科研工作。因此,图书馆要紧密配合学校的教学和科研的需要,形成以教学科研工作为核心的服务理念,同时要重视科研服务的现代化。     

藏语■称谓在多语种史料中的行用路径与语义演变

■称谓在多语种史料中的记录具有历史的连续性和传承性。敦煌古藏文文献中的■指“王”“主人”“长官”和“兄长”。而后世藏文史料对■的记录相对稳定,语义的演变多指“释迦牟尼”或某一成就者。藏传佛教在16世纪后半叶再度传播到蒙古地区,自此■称谓从“主人”传入蒙古语,记作■uu。■uu在蒙古语中产生语义演变,兼指为“寺庙”“拉萨”或“西藏”。■uu又借入满汉文继而出现“joo”“昭”“召”“招”“招地”“西招”等音译称谓。     

十三世纪蒙古人强盛的动力机制

从历史哲学、法的精神和人类动机理论出发,可以看出蒙古人的个体动力机制及其打猎、游牧和战争这种生存方式的必然选择,而这种生存方式培育出了全民族的英雄精神.蒙古汗国建立之后,成吉思汗创造性地制定大法典,对蒙古社会的结构优化和调动全民族的开拓创新精神,注入了新的活力和动力机制.在诸多原因中,这些优化的动力机制是13世纪蒙古人强盛的最根本原因.后由于忽必烈不合法即位,践踏了成吉思汗大法典,导致蒙古汗国在政治上的分裂和元朝必然走向衰败.     

浪漫主义解释学与施莱尔马赫

对西方浪漫主义解释学的分析应该从阿斯特、施莱格尔开始,最后过渡并集中在施莱尔马赫的身上。施莱尔马赫关于误解的普遍性、严格的解释学实践、读者能够比作者更好地理解其作品、解释学的辩证法等思想的重要内涵,暗示了它们之间有一种内在联系。从这些内容上,我们可以具体看到,施莱尔马赫在近代解释学中真正的革命意义之所在,以及以他为代表的浪漫主义的普遍解释学对理性主义的普遍解释学的超越。     

构建动物科学专业本科实践教学创新体系的探讨

本文根据素质教育要求和教育部“关于选一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”,结合动物科学专业本科教育教学自身特点和当前农业高等院校动物科学专业本科实践教学工作中存在的实际问题,探讨了动物科学专业本科实践教学创新体系的构建,井对其教学和管理模式及师资队伍建设方面提出了改进意见。     

伽达默尔与布尔特曼

本文深入、细致地探讨了伽达默尔与布尔特曼的关系，这个关系在西方解释学史上很有意义。布尔特曼不仅是海德格尔的友人，也是伽达默尔的老师，对当代西方解释学的发展做出了重要贡献，这个贡献决不仅仅限于神学，同时也是哲学的，而后者以往学界挖掘得很不够。布尔特曼和伽达默尔一样隶属于海德格尔学派，而不是伽达默尔所认为的隶属于狄尔泰学派（尽管这两个学派具有内在的关联）。作者在一定的意义上纠正了伽达默尔对布尔特曼的偏颇看法，对后者给予了比较公正、客观的评价，澄清了一段历史，它有利于我们全面、正确地理解当代西方存在论解释学的发展。     

民族地区脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接研究——以内蒙古自治区兴安盟西哲里木镇为例

两大战略的有效衔接对民族地区的繁荣发展意义重大。以农牧区为考察地点，采用质性研究法，对国家乡村振兴重点帮扶旗县的西哲里木镇的衔接情况进行调查研究，探讨了脱贫攻坚成果同乡村振兴的衔接点与突破口。结合脱贫攻坚成效分析，西哲里木镇两大战略衔接存在动态管理不严谨，督查考核不细致；就业帮扶不明显，培训流于形式化；特色产业不显著，信贷投放不明确；乡风习俗不文明，村容村貌有待提升等问题。因此，为统筹应对以上的难点问题，提出建立脱贫联动机制，提升组织效能；支持稳岗拓展就业，组织技能培训；发展优势特色产业，抓好信贷投放；推动乡村移风易俗，保障基础设施等对策建议来提升农牧区的现代化建设，改善农牧区的生活环境。