试论个体的政治社会化

社会化的问题是二次大战以后开始受到学术界重视的。六十年代以后,它日渐成了社会学、人类学、社会心理学和政治心理学共同关心的课题。它们共同关心的是人怎样成为一个社会人,但不同的学科研究的重点有很大的差別。社会学家关心人怎样与团体发生关系,习得知识技能和规范,取得社会生活的资格;人类学家更关心人是怎样接受他们的文化的,也就是从历史和跨文化的角度研究人的社会化历程;社会心理学家更关心个体是怎样根据团体和社会的要求学习和调节自己的行为。那么,从政治心理学的角度来研究社会化问题与上述学科     

扬子鳄胚胎味蕾发生的初步观察

在4例不同时期的扬子鳄胚胎中观察了味蕾的形态发生及细胞分化过程。孵化至第48天,部分舌乳头上皮的基部出现味蕾原基。第52天味蕾体积增大,细胞数量显著增多。第56天部分味蕾出现味孔,味蕾细胞出现基细胞、支持细胞和味觉细胞的分化。第62天味蕾的味孔均形成,部分味孔扩大,味毛增多并伸出味孔外。味觉细胞在分化过程中,其细胞核内的异染色质及细胞质中的线粒体均逐渐增多。     

办好社队企业 加速实现农业现代化

党的十一届三中全会决定把全党的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来,并且明确指出:“全党目前必须集中主要精力把农业尽快搞上去。”社会主义现代化要求农业提供更多的商品粮,更多的轻纺工业原料,更多的出口物资,更多的农副产品,以繁荣经济,活跃市场,满足人民生活需要,并为国家积累资金。因此,农业的发展速度关系到整个国民经济的发展速度。怎样才能尽快地把农业搞上去,涉及到许多方面的工     

再谈司马迁的结局问题——兼论“西汉史学系统”

写了《关于词马迁的结局问题》(见《史学月刊》85年第6期)一文之后,觉得意犹未尽。《太史公书》在西汉时期,从不曾被说成是“谤书”,到了东汉时期,它才被加上了这样的恶名。事实上,是先有了“谤书”之说,然后才附会出了司马迁被杀的故事。为了证明这一点,有必要对“西汉史学系统”加以考察。同时,考察一下司马迁后代子孙的情况,也可以证明“被杀说”之不足信。     

漫谈茅盾小说的语言风格

我们说某一作家的作品“典雅、俊逸”或是“朴质、清淡”等等,很大程度是指他们的语言风格而言。一个作家的创作成就,语言应当是一个重要的方面。郭沫若豪情奔放,他的语言“热情似火刀;鲁迅要“揭出痛苦,引起疗救的注意”,他的语言“冷峻似铁”,但这是他们风格的主要方面。语言大师具有几副笔墨,方能胜任对大千世界的描绘。所以郭沫若还有冷峻深沉的一面,鲁迅也有热情喷发的一面。茅盾,作为一位“语言大     

鲁迅小说的行动描写

“人物底性格不仅表现在他做的什么,而且表现在他怎样做。”这是恩格斯对行动描写在表现人物性格方面重要作用的高度概括。这里所说的“怎么样做”,就是指人物行动描写而言。 伟大的文学家鲁迅,在他小说创作的人物塑造中,很重视人物行动的描写。他不仅在描写人物做些什么的时候竭力地表现他怎样做,而且还深刻地揭示他为什么要这样做不那样做?以挖掘人物每一个具有性格化的特征性行动,产生和形成的生活来源和社会根因。     

复星的“绝对龙兴”锻造经

复星作为国内产业投资的佼佼者,十多年来在钢铁、房地产、医药、商业和金融等多个领域的投资成果已经硕果累累。那么,复星选择投资企业的标准是什么,能给投资企业带来哪些价值？     

两课教学和文科建设--教育部社会科学研究与思想政治工作司袁振国副司长

我们要充分地挖掘理工科大学文科发展的优势,在座的诸位理工科大学人文学院的领导,我想要特别提醒注意,我们是一个以理工科为优势的大学,我们怎么能发掘这个优势,比如说,清华大学的文科学生,就是中文系的学生,非常抢手,当然清华大学本来就是一个有竞争优势的一个学校,但是中文系的学生尤其受到欢迎,是尤其受到欢迎的学生之一,为什么呢?他们有些课程其他学科开不起来,比如说,工程合同.     

“小升初”缘何成为教育体制的灰色地带

正2013年是北京"小升初"改革第20个年头。自1993年开始,小学毕业统一考试被取消,学生凭行政分配进入居住地附近的中学。北京算起步晚的。自1986年《义务教育法》颁布、国家教委要求在普及初中的地方推进初中入学办法改革以来,上世纪80年代末,"小升初"改革就已在全国各大城市铺开。20多年是一代人的时间。首批