发展市场经济与推动道德进步

建立社会主义市场经济的目标已经确立，不能因为它在实现过程中会出现不道德问题而全面否定，应当看到它积极推动经济发展与推动道德进步的一面，要注重发挥道德作为上层建筑对经济发展具有的能动性，并通过加强精神文明建设，促进市场经济对道德进步正向效应的发挥，抑制其产生负面效应。     

高职项目式教学要素构建探析

项目教学法是一种以学生为中心的教学方法,是在教学过程中师生通过共同实施一个完整的项目(技术或技术单元)而进行的教学活动,具有职业性、独立性、针对性、创新性的特征.高等职业教育,要遵循高职学生学习接受能力现状和培养目标,精心选取、设计与职业标准相融合、学习内容与行业(企业)实际工作过程有直接关系的项目内容,着眼于培养学生解决实际问题的能力,提高学生的职业理论水平、实际操作能力、团队协作精神、可持续发展能力,将学生的技能培养有效地融入技术任务(实践能力)完成过程中,达到高职教育培养高端应用型人才的目标.     

凉山民营经济发展现状、问题及对策

2008年，在面临特大自然灾害和国内外经济形势复杂多变的严峻形势下，凉山州上下努力实践科学发展观，坚持一手抓抗震救灾工作，一手抓经济社会发展，积极应对国际经济金融危机，进一步改革促进民营经济发展的体制、机制，落实相关政策，营造良好环境，凉山州民营经济保持平稳较快的发展势头。     

突出特色 创新机制 加快发展职业教育

近年来，我国职业教育从办学规模、受教对象、专业门类、办学形式等方面有了长足发展，但也同时出现和产生了认识偏差、投入不足、方法陈旧、双师欠缺、机制不畅等诸多困难和问题。为了进一步实施科教兴国战略，职业教育发展必须进一步解放思想、突出特色、创新机制，加快自身发展步伐。     

项目管理在农业基础设施建设中的应用研究

随着项目管理理论的不断发展,其应用的领域也越来越广泛,在农业基础设施建设中引入项目管理的概念和方法,可以缩短建设工期,减少建设成本,降低风险和减少失误.但是在当前农业基础设施项目管理中却存在管理机构缺乏、前期准备不足、资金使用不规范等一系列问题.文章在分析农业基础设施项目管理中存在问题的基础上,提出了相应的解决措施.     

揽天下菁英而育之——访北京社会管理职业学院院长戚学森

2008年北京社会管理职业学院将扩大招生规模，在北京、河南、河北、山东、新疆、湖北、内蒙古、陕西、山西、辽宁、黑龙江等十一省（自治区、直辖市）招收民政管理、社会福利事业管理、社会工作、社区管理与服务、假肢矫形器设计与制造专业共计500名考生。     

群体决策极端化的征兆、成因及其改进策略

群体决策极端化容易使个体和群体丧失理性,最终导致决策偏离正确轨道。文章从分析群体决策极端化的征兆出发,深入研究极端化的影响因素和形成机理,并进一步探讨改进群体决策,防止极端化的措施。     

市民社会与人权的内在逻辑——马克思人权批判思想论略

马克思通过对黑格尔法哲学的批判，得出市民社会决定政治国家与人权的结论，通过对资产阶级市民社会与人权之间关系的分析，强调只有消灭市民社会和政治国家，才能扬弃资产阶级人权的内在缺陷，促进每个人自由而全面的发展。     

公共政策的非公共性：基于实证分析的视角

传统的规范分析方法侧重于对公共政策应然属性的研究，而作为实然属性的公共政策的非公共性一直游离于研究视野之外。公共政策的非公共性表现在公共政策主体的垄断性、公共政策信息的非共享性、公共政策问题的主观性和公共政策目标的非公平性。用实证分析方法将公共政策的非公共性纳入研究视野具有重要的理论意义和现实意义。     

农村社区整体规划和人居环境满意度分析——对新疆榆树沟镇和水西沟镇6个村人居环境满意度的调查

本文借鉴有关满意度理论研究的成果和模糊综合评价法，通过对新疆6个村整体规划满意度的调研和分析，得出农民对农村人居环境总体满意度均值为3．07，满意度指数为51．7，处于一般水平。农民对人居环境满意度低的核心问题出在“农民话语权缺失”和“政府的盲目作为”。最后，建议政府在多元化需求体现、杜绝形式主义、成果惠及农户及合理规划等方面与农户实现有效沟通。