坚持以人为本,维护员工利益,努力构建和谐企业

要坚持以人为本,维护员工的合法利益,就必须为构建和谐企业创造良好的条件,坚持走群众路线,充分调动广大员工的创造力,建立和谐的员工与企业协调发展的关系,始终以发展为目的,加强思想引导,为构建和谐企业提供思想保证,从而实现建设具有中国社会主义特色和谐企业的目标。     

蔗糖和淀粉之间的分配的控制

越来越多的证据表明,Fru2,6P_2参与控制蔗糖和淀粉之间的分配。在光期,在整个菠菜植物中,或者在离体叶中,或者当叶园片漂浮在糖溶液上,当蔗糖在叶子中积累时,Fru2,6P_2上升2-3倍。增加的Fru2,6P_2限制蔗糖的合成,使细胞质中磷酸丙糖的水平增加,以及更多的光合产物被保留在叶绿体中转变成淀粉。虽然这些发现提供了了解怎样控制光合产物分配的框架,但是许多问题仍然存在。当减     

如何设计考核指标权重

在绩效考核指标确定以后,接下来的工作就是明确指标之间孰重孰轻。即,权重赋值。其实,考核权重的设计关系到工作行为的导向问题,对某一个指标过分看重或者过分轻视,都会带来不良后果。假设一个部门有“服务质量”和“销售额度”两个指标,究竟是三七开,还是七三开,对员工会产生很大影响。可以说,权重设计是测量绩效(MeasuredPerformance)与真实绩效(ActualPerformance)是否一致的纽带。关于权重系数的精确测度主要有专家咨询法、层次分析法、二项系数加权法、环比评分法等。其中比较有代表性的、较成功的方法为专家咨询法和层次分析法。专…     

糖蛋白凝集素的碳水化合物单位

大多数凝集素含有共价结合的碳水化合物。已发现了两种类型的糖蛋白凝集素:(a)主要含有甘露糖和N-乙酰葡糖胺;(b)含有L-阿拉伯糖和半乳糖。大豆凝集素是唯一的第一组凝集素,已经清楚地确定了它的碳水化合物单位的结构。这种结构和在几种动物糖蛋白中发现的N-连接的Man_9GlcNAc_2低聚糖完全相同,几乎等同于酵母甘露聚糖的核心部分。这就为这种结构的进化保守性提供了强有力的证据,以及承认在动物、植物和酵母中有一条共同的蛋白质N-糖基化作用的生物合成途径。     

《周易》管理思想探微

《周易》蕴含着丰富的管理学思想。事实上,无论从《周易》文本的性质、从其所遵循的"天人合一"的运行规则还是从哲学文化的意蕴上来看,《周易》皆具有典型的管理学特征。《周易》的管理思想可从人、物及管理模式进行考量,其所涉及的目标管理、过程管理、模型管理等思想极具现代意义。同时,《周易》管理思想所特有的诸如宏阔的视野、人文的关怀、义利的统一、变易而开放的思维模式等品质于当下仍有重要的启迪意义。     

论我党在抗日战争时期“争取中间势力”的方针

论我党在抗日战争时期“争取中间势力”的方针苗青“争取中间势力”是中国共产党在抗战时赐的一项策略总方针，它是我党总结了抗战以来的情况，运用马克思主义分析的方法，把统一战线中的各个阶级、阶层和派别作了具体的分析、区别后提出来的方针政策。“争取中间势力”对...     

多媒体技术在植物学教学中的应用

多媒体技术代表现代教育技术的发展方向,为中国教育改革带来深远的影响,促进中国从应试教育向素质教育转变。作者结合多媒体教学在植物学教学中的应用,分析在植物学教学中利用多媒体技术的优越性以及利用多媒体教学在植物学教学过程中应注意的问题。     

中国高校创新教育现状及存在的问题——以部分理工科院校为例

"创新教育"是一项系统工程,是一种全域性的大学管理理念和方法,它包括了从办学理念、管理机制、队伍建设到课程设置、内容设计、教学方法以及专业能力等一系列高校发展策略问题.高校是社会人才培养的主要阵地,目前以传统教育为主的高校创新人才教育面临诸多的挑战.当前有必要反思中国高校人才培养上存在的问题,以探求一条适合中国文化的新世纪的高校人才培养创新路径.     

天天喝假酒

陈庆东是我的一个远房亲戚,他的妻子因病4年前不幸去世了,惟一的女儿和他住在县城南郊一处低矮的旧平房里。生活过得比较清贫。他是个普通工人,平生没别的嗜好,就喜欢每天晚上喝二两酒。也不是什么好酒,散装白酒,一次买一大塑料壶,每晚二两。他原来是本县某公司的炊事员,今     

美国高校创新人才培养模式及借鉴——以美国三所高校为例

课程体系改革和创新人才培养是我国高校目前重要的改革课题,而国外高校经过不断的改革和发展,创新人才培养及其课程体系已经达到了比较成热的阶段,如,哈佛大学的多元人才培养模式,哥伦比亚大学、麻省理工学院的课程设置都有许多值得借鉴之处.哈佛等著名高校的创新人才理念就是要适应社会发展的潮流,符合社会的需要,创新人才不仅要拥有专业的技术技能,还应该有扎实的人文基础,博与专的结合是高校培养创新人才的重要目标.我国高校特别是理工科高校人才培养理念和培养机制都存在着一定的问题,阻碍了创新人才的培养.