法治主客体论

法治不仅是一种治国方略 ,更是一种制度性的制约国家公权力和保障公民私权利从而使权利在人与人之间得到合理配置的社会结构的状态。该意义上的法治的主体不同于享有统治权的国体之主体 ,也不同于以人自身本质为最高价值目标的价值主体 ,还不同于具有一定历史局限性的依法治国的主体 ;法治主体是法还是人 ,是判明真法治还是假法治的试金石。法治的主体是法 ,可表述为“法的统治”。法的统治对象即受治于法的所有人皆为法治之客体。法治主客体理论是我们了解和把握法治真谛的一把钥匙     

上市企业的财务分析方法杂谈

财务分析是与投资主体有关的,投资主体不同,其分析的内容亦有不同的侧重点,对于上市企业,分析主体一般包括债权人、股东、企业管理者、企业所有者、职工等等。由于会计系统只是有选择地反映经济活动,而且它对一项经济活动的确认会有一段时间的滞后,再加上会计准则自身的不完善性,以及管理者有选择会计方法的自由,使得财务报告不可避免地会有许多不恰当的地方。那么怎样才能准确而合理地了解一个上市企业经营业绩和财务状况的真实面目,为投资者和债权人提供决策基础呢?这就需要系统地进行财务分析,本文以杂谈的形式对上市企业的财务分析做一简单介绍。     

信息战及信息安全技术

本文描述了信息战的基本概念及研究现状，介绍了基于网络的信息系统所面临的安全威胁，简述了加密技术、数字签名、密钥托管、公钥证书、用户认证、防火墙技术、安全协议等信息安全技术并探讨了其发展方向。     

明代建文朝同李氏朝鲜的友好交往

建文帝朱克是大明第二代皇帝，建文朝虽仅存在四年，在内政方面并无建树，但在外交方面，尤其同朝鲜的交往，曾有过重要突破：一方面，开展了红红火火的诗歌外交，一方面又理顺了中、朝之间的册封关系；从朝鲜方面看，国王李芳远为进一步推进同大明的友好关系，在明朝正处"靖难之役"时，答应了建文帝购买战马的要求，并暂时收留了辽东逃来的军民。由于双方的共同努力，使两国的传统友好关系得以进一步巩固和发展，为后来中、朝友好关系的稳定发展奠定了基础。     

弘扬民族音乐文化的一项重要措施——论创办广西少数民族歌手的历史意义

民族音乐艺术教育,在全国数十所各种类型和多种形态的艺术学校,各有各的办学方针,性质、宗旨、任务,以及历史、现状、传统、特色和办学治学,育人等方面的成就和经验.广西少数民族歌手班于1984年3月月,正当社会上各种劲歌劲舞和港台流行曲象一股冲击波冲击着整个乐坛时,广西壮族自治区民族事务委员会和文化厅,为了继承和发扬优秀的民族民间音乐传统,活跃少数民族地区农村音乐文化,提高社会主义精神文明建设,而联合开创性举办起来的.首届歌手班招收壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、京、彝、水、仡佬等11个民族83位优秀青年歌手.学习三年毕业,大部分被分配回到民     

让教师成为研究者——浅谈反思能力的培养

美国著名的教育家波斯纳曾指出一个教师成长的公式:成长=经验 反思。他提出:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。反思是一种积极的思维活动和探索行为,是一种再创造的学习。基础教育课程改革向中小学提出了前所未有的挑战。对于反思性教育能力的培养,既是新时