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21.
在总结武汉科技大学信息科学与工程学院学生计算机房建设实践的基础上,分析了当前高校学生课外活动基地建设上存在的建设规模及建设速度、投资方式、管理等方面的不足,提出了解决问题的方法,最后分析了集资建设学生课外活动基地带来的巨大好处.  相似文献   
22.
试论以人为本的教育价值观   总被引:7,自引:0,他引:7  
在我国教育工作中贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立以人为本的教育价值观。以人为本价值观直接来源于马克思主义关于人的全面发展学说,历史渊源可追溯到我国古代的民本思想和西方的人本主义思想。以人为本教育价值观的基本内涵,包括以人的现代化为本的教育发展观、以人的社会化为本的教育目的观、以师生为本的教育管理观。构建以人为本的教育制度,要建立以人为本的教育制度体系和以人为本的教育服务体系。  相似文献   
23.
“贡奉”(tribute)和“贡奉关系”(tribute reIations)这两个概念,虽然经常出现在历史学和民族学的出版物中,但在理论上对它们的研究相对说来并不全面,而且概念的使用含义也是多种多样的。历史学家认为贡奉是对被征服者的征用,也就是奴隶制社会和封建社会里直接税的早期形式。历史学家的主要分岐在于贡奉是否只是指偶然的(不固定的)税或者还可指有规律的(固定的)税。而在另一方面,民族学家一般认为贡奉经常是指被征服  相似文献   
24.
由《阴山学刊》常务副主编、副教授张福勋与内蒙古师大中文系副教授王志民合著的诗学专著《萤窗诗词拾翠》于1990年4月由内蒙古教育出版社出版并向全国发行。张、王二位同志长期从事中国古典文学的教学工作,利用课间余暇奋发著述,把他们近年发表的有关诗学研究一类文章,搜辑一起,编为专集,给学界提供了一本很有启发性的读  相似文献   
25.
分析凹凸体锉配中对称度出现误差的几种情形及修配方法.  相似文献   
26.
孟德斯鸠的政体理论及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
三权分立学说是孟德斯鸠脍炙人口的理论,但政体理论才是其政治法律思想的主线。他的政体理论包括政体的分类、定义、性质、相关法律、原则、法律教育、立法、腐化等一系列问题。孟德斯鸠的政体理论在政体划分标准、政体多样性、政体与分权和自由的关系、政体的内容和形式、立宪实践等方面具有深远的、承前启后的理论和实践意义。当然,它也存在着夸大自然因素作用、反人民性和妥协性等不足。在我国当前深化改革的转型期,该政体理论及其思想方法不无启迪:发现、借鉴各种学说和制度的合理因素,或进行制度选择并作必要的完善,或大胆地进行制度设计,是取得成功的因应之道。  相似文献   
27.
“除夕将近的空中, 飞来飞去的一对凤凰, 唱着哀哀的歌声飞去, 衔着枝枝的香木飞来, 飞来在丹穴山上。”凤凰是如此地光华夺目,红焰遍体!从它的身体里喷出一道道烈焰,火舌和金光璀璨的红羽一起飞舞。它的歌声是那样宏亮、清新而又悲壮,挟着香木的芬芳随风远颺!片刻,凤凰不见了,神圣的祭坛上只剩下一堆炽热的灰烬;但是转瞬之  相似文献   
28.
范仲淹基于现实治理之立场,本乎儒家"诗教"之主旨,诗歌创作与现实政治关系密切.因此,他的诗歌创作首先是他政治家品格和胸襟的从容展现.同时,范仲淹辗转各地为官,浏览了诸多大好湖山,诗人将对景物的欣赏和仕途挫折带来的情绪波折,都寄之诗歌,显示其生活审美情趣的丰富多彩.范仲淹为人刚直不阿,充满浩然之气.这股浩然之气贯注到到诗文创作中,形成其鲜明特色,但范仲淹日常待人却极其平易,其诗歌总体风格与之相似,皆以"平和温洽"见长.  相似文献   
29.
在对良心概念的探求中,黑格尔把良心看作是精神自我运动的结果,是自我意识发展到"道德的自我"阶段的普遍物,它是以义务实现为内容,又是使行动获得持续性和现实性的机制。黑格尔的良心观对现实道德实践具有重要指导意义。  相似文献   
30.
人与自然之间的矛盾正在不断恶化并具有全球性 ,孕育着巨大危险。研究这一现象对文明的继续发展有重大意义。文章作者认为 ,现在保护和保存地球自然生物群的模式带有与后果作斗争而不是与原因作斗争的性质。他们提出了自己的人与自然相互作用的模式。自然环境的状况决定着 6种能源因素 (太阳能、重力、地壳构造力、化学能———氧化还原过程、生物能———光合作用和化能合成、世界工业能 )的共同作用。世界工业能平均每 1 5年增加两倍。矿物资源的总和在人类活动因素的发展中占有重要位置。矿物采掘和加工业的发展造成对自然生态系统的压力…  相似文献   
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