浅谈中职学校德育教育改革

本文从介绍中职学生的特点入手,就中职学校德育教育现在存在的几点问题提出了中职学校德育教育的改革方向和策略。     

浅析校园文化 呼唤大学精神

本文根据多方面的调查,从大学校园的学术文化、环境文化、制度文化三个方面,对目前大学生学习主动性和参与积极性下降的原因进行了分析,结合作者自身体会,深刻认识大学精神的实质,呼唤大学精神的回归,为校园文化和大学精神的建设提出几点想法,希望能引起高教改革有关方面的关注。     

基于行业人才需求的食品感官鉴评教学改革探索与实践

食品质量与安全专业是应用型本科高校四川旅游学院开设的专业之一。食品感官鉴评为此专业的核心课程之一,按照应用型本科培养目标和需求,课程理论与实践并重。针对本课程特点及开展过程中发现的问题,结合当下行业需求,课程组及时开展教学反思,积极进行教学改革探索与实践,课程组在七年教学期间,积极融入创新创业精神,加强课程思政建设,引导学生形成正确的价值观,对考核方式、考核比例、作业方式、线上线下课程、实验内容等均进行了探索与实践,并取得了较好的效果,为进一步提高食品感官鉴评课程的教学质量提供实践依据。     

浅析建国60年来我国留学教育的历史变迁和时代特点

新中国成立60年来,我国留学教育经历了建国初期的留学苏联热、文革期间留学教育的中断、改革开放之初的公派留学到80年代末以来大众留学和新时期回国热的变迁历程。留学教育在充实留学生的生活和改变其命运的同时,也深深地记录着新中国社会变迁的历史脚步。建国60年来,留学教育在很大程度上影响着中国社会变革的价值取向,成为中国社会进步的推动力之一。     

陶行知早期高等教育改革实践活动述析（1917~1922）

1917年到1922年,陶行知在南高师发起的涉及学校诸多领域的改革表现出追求社会化和民主化的美国现代大学模式的两大特点,实现了中国高等教育从清末形式上的大学向真正意义上的现代大学的转化.但是学习和引进美国模式的尝试中存在外来文化与本土文化的矛盾,导致机械照搬的问题.1923年后,陶行知在社会教育的实践中提出来的生活教育理论,是他追求教育民族化的成果,充分体现了陶行知从单纯的国际化,到注意挖掘和融合中国本土化优秀层面的自觉理性.     

上海自贸试验区建设对中国经济转型:机遇和挑战

上海自贸试验区实行加快政府职能转变、扩大投资领域开放、推进贸易发展方式改变、深化金融领域开放创新等一系列任务和要求,提出改革管理模式、创新税收制度、实施相关产业政策和建立风险防御体系等政策和措施。这不仅可为其他地区经济改革提供了范例,更有利于中国经济从当前粗放型发展模式向集约型转变。但在转变的过程中,中国经济将面临如何平稳过渡的挑战。     

郑板桥印文考释(下)

“扬州八怪”之一的郑板桥在文学艺术上的成就是多方面的 ,其诗书画被誉为“三绝” ,但很少有人论述他的印章。板桥善治印。其印文内容 ,“皆切姓切地切官切事” ;凝炼而集中地 ,精辟而形象地表现了板桥的身世、爱好、性格、态度和心愿 ;言简意赅 ,意味深长。笔者辑录此类印文凡 10 3种 ,实属罕见。现择其有代表性的 86种 ,分类加以考释 ,以供研究和鉴赏     

主体性写作障碍及其跨越策略

主体性写作是一种转向主体言说与内在建构的新型写作理念;俳优人格、＂文以载道＂的写作传统以及僵硬的写作规范化训练,是主体性写作从精神素养到言语表达层面的障碍。要突破,必须实现写作过程的言说与对话。言说,通过确立＂我写我＂原则和选择易于表达的写作载体来实现写作主体的存在与回归;对话,通过建构＂求真立诚＂的言语人格和培养写作主体的言语创造性来完成写作主体的建构与发展。     

我国高科技产业化的现实选择

我国高科技产业化的现实选择文＼南京大学国际商学院粱惠蓉世界上各国的科技发展，归纳起来有三种模式：第一种是由技术发展作为推动力产生出的技术创新，这种模式过程自然，有“水到渠成”之特点，多发生在以政府出资为主要研究开发经费来源的国家，技术开发主要集中于政...     

郑板桥印文考释(上)

“扬州八怪”之一的郑板桥在文学艺术上的成就是多方面的 ,其诗书画被誉为“三绝” ,但很少有人论述他的印章。板桥善治印。其印文的内容 ,“皆切姓切地切官切事” ;凝炼而集中地、精辟而形象地表现了板桥的身世、爱好、性格、态度和心愿 ;言简意赅 ,意味深长。笔者辑录此类印文凡 10 3种 ,实属罕见。现择其有代表性的 86种 ,分类加以考释 ,以供研究和鉴赏